Фізичний розвиток

1.1. Група здоров’я і відповідність антропометричних показників віковій нормі.

1.2. Розвиток рухів:

1.2.1. Розвиток дрібної моторики.

1.2.2. Просторова орієнтація, координація рухів.

1.2.3. Ведуча рука (ліва, права).

1.3. Рівень втомлюваності у процесі заняття.

Соціальний розвиток

2.1. Здатний вступити в спілкування зі знайомими дорослими.

2.2. Винахідливо і стійко взаємодіє з дітьми (входить у різноманітні об’єднання дітей по інтересах).

2.3. Відчуває настрій близьких дорослих і однолітків.

2.4. Може надати емоційну підтримку і допомогу у випадку утруднення.

2.5. Регулює свою поведінку засвоєними нормами і правилами.

2.6. Має уявлення про себе і свої можливості.

2.7. Бажає йти до школи (хоче йти до школи, хоче залишитися в садочку, чи вдома з батьками).

Розвиток мовлення

3.1. Правильно вимовляє всі звуки рідної мови.

3.2. Вміє виділяти звуки в слові.

3.3. Висловлюється простими реченнями.

3.4. Граматично правильно будує складні речення.

3.5. Будує зв’язну розповідь за сюжетною картинкою.

3.6. Використовує узагальнюючі слова, антоніми, порівняння.

Пізнавальний розвиток

4.1. Має уявлення про природу, про навколишній світ, про своє місто і країну.

4.2. Задає запитання, експериментує, встановлює причинно-наслідкові зв’язки.

4.3. Може поєднувати предмети на основі загальних понять.

4.4. Використовує незакінчену фігурку як деталь сюжетної композиції (у конструюванні, малюванні, аплікації).

4.5. Здійснює діяльність по зразках і за правилами.

4.6. Може працювати в єдиному темпі і ритмі з іншими дітьми в групі.

4.7. Може працювати за інструкцією (чи одразу виконує завдання після пояснень, чи потребує додаткових інструкцій, пояснень).