2015-09-06
525
Цель: развитие навыков взаимодействия со сверстниками, обучение детей эффективным способам общения
Структура занятия:
1.растяжка - 4-5 минут;
2.дыхательное упражнение - 3-4 минут;
3. Упражнение "Дракон". 5 минут
4. Упражнение «Попроси игрушку» 7 минут
5. Упражнение «Головомяч» 5 минут
6.Релаксация - 4-5 минут.
1. Растяжка "Дерево".
И.п. - сидя на корточках. Ребенку предлагается спрятать голову в колени, колени обхватить руками. Это семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Пусть ребенок медленно поднимается на ноги, затем распрямляет туловище, вытягивает руки вверх. Затем нужно напрячь мышцы тела и вытянуть его вверх. Подул ветер: пусть ребенок раскачивает тело, имитируя дерево.
2. Дыхательное упражнение.
Задержка дыхания. Ребенок делает глубокий вдох и задерживает дыхание так долго, насколько сможет. При групповой коррекции можно ввести элемент соревнования.
3.Упражнение "Дракон".
Цель: развитие двигательного контроля и навыков взаимодействия со сверстниками.
Участники стоят друг за другом, держась за талию впереди стоящего ребенка. Первый ребенок - это "голова дракона", последний - "кончик хвоста". Дракон будет ловить свой хвост. Остальные дети должны цепко держаться друг за друга. Если дракон не поймает свой хвост за определенное время, то на место головы дракона встает другой ребенок.
|
|
|
4. Упражнение «Попроси игрушку»
Цель: обучение детей эффективным способам общения.
Группа делится на пары, один из участников пары берет в руки какой-либо предмет, например, игрушку, тетрадь, карандаш и т.д. Другой участник должен попросить этот предмет. Инструкция ученику 1: «Ты держишь в руках игрушку (тетрадь, карандаш), которая очень нужна тебе, но она и очень нужна твоему приятелю. Он будет у тебя ее просить. Постарайся оставить игрушку у себя и оставить ее только в том случае, если тебе действительно хочется это сделать». Инструкция участнику 2:
«Подбирая нужные слова, постарайся попросить игрушку так, чтобы тебе ее отдали». Затем участники 1 и 2 меняются ролями.
