Види занять, кількість годин | Всього навчальних годин | З них: | ||||||||
Лекції (год.) | Семінарські, практичні заняття (год.) | Позааудиторна самостійна робота студента (год.) | ||||||||
Номер і назва модуля, тематика занять | ||||||||||
Тема 1-2. Проблемність питання про предмет філософії та її життєве призначення. Специфіка філософського знання. Філософія і світогляд. Світоглядна культура особистості і роль філософії в її формуванні. | ||||||||||
Тема 3-4. Філософська онтологія: постановка проблеми буття в історії філософії. Альтернатива “буття- небуття” в системі відношень життя індивіда. Класичний і посткласичний онтологічний дискурс. Простір і час як форми присутності людини у бутті. Світ повсякденності, сенс життя, смерть-безсмертя в горизонті онтологічної рефлексії | ||||||||||
Тема 5. Філософія свідомості. Свідомість як ідеальна реальність. Свідомість і самосвідомість. Феномен несвідомого. Діалектика свідомості і мови. Екзистенціальний та педагогічний виміри проблеми | ||||||||||
Тема 6. Пізнання та освоєння людиною світу. Філософське вчення про пізнання. Знання і його предмет. Форми та методи наукового пізнання. Теорія істини та проблема критеріїв істини. Істина, омана, брехня. Місце пізнання в багатоманітності форм духовної діяльності. | ||||||||||
Тема 7. Філософська антропологія: філософський підхід до пізнання людини. Феномен людини та її сутнісних сил як засади “людиномірності” історії та культури. Життєвий світ людини як соціум. Соціалізація, соціальна детермінація та свобода в життєорієнтації людини. | ||||||||||
Тема 8. Людина у вимірах матеріального та духовного буття. Проблема духовної саморозбудови особистості. Ціннісно-смисловий універсум людини. Персоніфікація як формоутворення людського буття. Особистість в пошуках смислу життя. | ||||||||||
Тема 9. Проблема сенсу історії та її рушійних сил. Парадокси ідеї прогресу в історичному поступі людства. Революції, їх типологія як фактору соціальних змін. Сучасні соціальні стратегії. Чи існує в історії смисл? Єдність і багатоманітність суспільно-історичного процесу. | ||||||||||
Тема 10. Сучасні глобалізаційні процеси та формування всесвітнього співтовариства. Україна в контексті сучасних глобалізаційних процесів. | ||||||||||
Підготовка до іспиту | ||||||||||
Всього за навчальний рік | ||||||||||
Модульний контроль | ||||||||||
Вид роботи | Кількість балів | |||||||||
1. | Модульна контрольна робота (рівнева). | |||||||||
2. | Виконання самостійної роботи | |||||||||
|
|
ІV. Плани семінарських (практичних) занять.
|
|
Семінар №1
Проблемність питання про предмет філософії та її життєве призначення.