Оцінка результатів:
Достатній рівень. Студенти проявляють ціннісне ставлення до природи чи окремих її об’єктів, знають види червонокнижних рослин. Правильно оцінюють з позиції наукового світогляду й моральних норм суспільства екологічні проблеми та знаходять можливі шляхи їх вирішення. Знають характерні особливості екологічних правопорушень. Вдало висловлюють власну думку і особисте ставлення до порушень морально-етичних і правових норм природокористування й дотримуються власних переконань щодо необхідності охорони природи.
Середній рівень. Студенти намагається проявляти ціннісне ставлення до природи чи окремих її об’єктів, але не знають види червонокнижних рослин. Правильно оцінюють з позиції наукового світогляду й моральних норм суспільства екологічні проблеми, але не можуть знайти можливі шляхи їх вирішення. Проявляють поверхневі знання правових норм природокористування. Досить не вдало висловлюють власну думку і особисте ставлення до порушень морально-етичних і правових норм природокористування.
|
|
Низький рівень. Студенти проявляють ціннісне ставлення до природи чи окремих її об’єктів лише під контролем. Не правильно оцінюють з позиції наукового світогляду й моральних норм суспільства екологічні проблеми та не можуть знайти можливі шляхи їх вирішення. Не можуть охарактеризувати екологічне правопорушення. Не виявляють готовність висловлювати власну думку і особисте ставлення до порушень морально-етичних і правових норм природокористування.
Дані експериментальних зрізів представлені в таблицях 2.14, 2.15, 2.16, 2.17
Результати виконання завдань за емоційно-ціннісним критерієм на констатувальному етапі дослідження.
Таблиця 2.14. Показник 1 Вміння визначати для себе особисто і суспільства в цілому цінність природи чи окремих її об’єктів
Групи | Виконання завдань | |||||||||||
Завдання 1 | Завдання 2 | |||||||||||
д | с | н | д | с | н | |||||||
Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | |
ЕГ | 7 | 34 | 6 | 32 | 7 | 34 | 5 | 22 | 8 | 42 | 7 | 36 |
КГ | 6 | 27 | 4 | 22 | 10 | 51 | 6 | 26 | 7 | 37 | 7 | 37 |
Таблиця 2.15. Показник 2 Вміння оцінювати з позиції наукового світогляду й моральних норм суспільства екологічні проблеми та ефективність можливих шляхів і засобів її вирішення у межах найближчого довкілля
Групи | Виконання завдань | |||||||||||
Завдання 1 | Завдання 2 | |||||||||||
д | с | н | д | с | н | |||||||
Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | |
ЕГ | 11 | 53 | 7 | 35 | 2 | 12 | 10 | 48 | 8 | 38 | 2 | 14 |
КГ | 12 | 58 | 6 | 31 | 2 | 11 | 9 | 46 | 8 | 41 | 2 | 13 |
|
|
Таблиця 2.16. Показник 3 Готовність висловлювати власну думку і особисте ставлення до порушень морально-етичних і правових норм природокористування й дотримуватись власних переконань щодо необхідності охорони природи та відстоювати її.
Групи | Виконання завдань | |||||||||||
Завдання 1 | Завдання 2 | |||||||||||
д | с | н | д | с | н | |||||||
Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | |
ЕГ | 2 | 13 | 5 | 24 | 13 | 63 | 12 | 62 | 3 | 14 | 5 | 24 |
КГ | 3 | 15 | 6 | 29 | 11 | 56 | 11 | 57 | 4 | 20 | 5 | 23 |
Таблиця 2.17. Середнє арифметичне за емоційно-ціннісним критерієм
Групи | Серед. арифм. | |||||
д | с | н | ||||
Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | |
ЕГ | 8 | 39 | 6 | 31 | 6 | 30 |
КГ | 8 | 38 | 6 | 30 | 6 | 32 |
Як засвідчує таблиця, достатній рівень досягає 39% студентів експериментальної групи та 38% студентів контрольної групи. На середньому рівні: 31% експериментальної групи та 30% контрольної групи студентів. Щодо низького рівня, то він був характерний для 30% студентів експериментальної та 32% контрольної груп.
Кількісні дані щодо рівнів сформованості екологічної вихованості студентів за трьома критеріями на констатувальному етапі дослідження визначено шляхом обчислення середніх показників і подано в таблиці 2.18
Таблиця 2.18
Групи | Достатній | Середній | Низький | |||
Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | Кількість студентів | % | |
Експериментальна група | 6 | 29 | 7 | 35 | 7 | 36 |
Контрольна група | 5 | 28 | 7 | 35 | 8 | 37 |
Як засвідчує таблиця, достатнього рівня за трьома критеріями досягли 29% студентів експериментальної групи і 28% студентів контрольної групи, середнього рівня серед студентів досягли: 35 № студентів експериментальної та 35% контрольної групи студентів. Щодо низьких результатів, то їх показали: 36% експериментальної і 37% контрольної груп студентів експериментального дослідження.
Тривалі спостереження за студентами засвідчують, що ознайомлення їх з екологічним станом сьогодення дало позитивні результати. Студенти почали проявляти більш дбайливе і відповідальне ставлення до природи.