Задание 5. Изучение документации основной общеобразовательной школы

Цель задания: изучить структуру, содержание и порядок ведения документации образовательной школы.

Выполнение задания. Выполнить анализ классного журнала, тетрадей учащихся и другой отчетной документации, выделив их особенности.

При изучении классного журнала анализируется:

· структура журнала (из каких элементов он состоит);

· количество и виды проверочных работ учащихся;

· среднее количество отметок на учащегося;

· посещаемость уроков учащимися.

При анализе тетрадей учащихся необходимо определить:

· выполняемые виды письменных работ на уроках и дома;

· объем письменных работ на уроках и дома;

· частоту проверки учителем тетрадей учащихся.

Результат анализа документации оформить в виде нумерованного списка. На основании анализа документации сделать вывод о решении задач обучения на уроках информатики.

Задание 6. Изучение кабинета информатики общеобразовательной школы

Цель задания: изучить кабинет информатики общеобразовательной школы в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями

Выполнение задания. При посещении кабинета информатики в общеобразовательной школе необходимо обратить внимание на соблюдение  санитарно-гигиенических требований (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03, СанПиН 2.4.2.2821-10 и др.).

Для изучения кабинета информатики следует воспользоваться следующей ориентировочной схемой:

1. Условия для обучения школьников в кабинете информатики.

- Соответствие кабинета информатики санитарно-гигиеническим нормам. Соблюдаются ли санитарно-гигиенические нормы работы в кабинете информатики (да, нет, не совсем)? Обоснуйте свой ответ.

- Оборудование кабинета информатики с точки зрения эргономики. Удовлетворяет ли оборудование кабинета (да, нет, не совсем)? Обоснуйте свой ответ.

- Эстетика оформления кабинета информатики. Удовлетворяет ли эстетика оформления кабинета (да, нет, не совсем)? Обоснуйте свой ответ.

2. Соблюдение требований в кабинете информатики.

- Микроклимат (поддержка чистоты и необходимых параметров температуры, влажности и т.д.) на уроках информатики. Устраивает ли микроклимат (да, нет, не совсем)? Обоснуйте свой ответ.

- Соблюдение правил по технике безопасности.

- Соблюдение временного режима работы за техническими средствами (Приложение 9).

- Проведение физкультминуток.

- Контроль за правильной организацией рабочих мест учащимися.

- Контроль за правильной посадкой учащихся во время работы.

- Контроль за достижением положительного результата работы.

- Обеспечение исправности технических средств.

3. Условия для развития личности на уроках информатики. Созданы ли эти условия (да, нет, не совсем)? Обоснуйте свой ответ.

4. Предложения возможных изменений в кабинете информатики.

5. Другие предложения по улучшению деятельности учителя информатики.

Результаты анализа кабинета информатики оформить в виде нумерованного списка. В случае несоблюдения санитарно-гигиенических требований к кабинету информатики и условий работы в нем сформулировать предложения по ликвидации такого рода проблем, определить пути снижения негативных последствий взаимодействия школьника с компьютером.