Тема «Домашние птицы»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

• рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением домашних
птиц и их семей (курица - петух - цыплята, утка - селезень - утята, гусыня - гусь - гусята, индюшка - индюк - индюшата);

• объяснить ребенку, что эти птицы называются домашними, почему они так называются;

• закрепить названия птиц и слова, обозначающие и определяющие
их внешний вид и повадки;

• уточнить, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят
(яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек.

 

Задание 2. Игра «Кто как голос подает?»

утка - крякает,           гусь - гогочет,               курица - кудахчет,

петух - кукарекает,    индюк - болбочет.

Задание 3. Игра «Один - много»

курица - курицы,           цыпленок - цыплята,   индюк -индюки,

индюшонок – индюшата, гусенок – гусята,            петух – петухи, 

утенок – утята,                   утка – утки и т. п.

Задание 4. Игра «У кого кто?»

У утки - утенок, утята, у курицы -..., у гусыни -..., у индюшки -....

 

Задание 5. Игра «Исправь ошибку»

У утки - гусята, у индюшки - цыплята, у курицы - утята, у гусыни - индюшата.

 

 

Задание 6. Вырезать картинки с изображением домашних птиц и их детенышей, составить из них картинку «Птичий двор».

Задание 7. Выучить стихотворение:

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней цыплятки - желтые ребятки.

«Ко - ко - ко, ко - ко - ко - ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите!».

Задание 8.Раскрась одинаковые предметы в один цвет.

Тема «Весна».

Задание 1. Родителям рекомендуется:

- поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе весной;

- вспомнить названия весенних месяцев;

- понаблюдать за изменениями в природе во время совместной прогулки в парке;

- вспомнить о том, как ведут себя лесные звери и птицы весной, какие изменения происходят с деревьями и кустар­никами, растениями луга и сада, в одежде людей.