ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Учебно-методический практикум по направлению образования
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Раздел III.
Армавир
УДК 355.77(075.8)
ББК 68.9
Б 17
Авторы-составители:
Мальцев А. Г.
Рецензенты:
старший дознаватель ОНД (по пожарному надзору)
г. Армавира капитан внутренней службы Чернов А. А.;
дознаватель ОНД (по пожарному надзору)
г. Армавира капитан внутренней службы Лаптев А. Е.
Мальцев А. Г.
Пожарная безопасность: Учебно-методический практикум по направлению образования «Безопасность жизнедеятельности» Раздел Ш. -Армавир: АФГОУ ККИДППО, 2011. - 80 с.
Б 17
Учебно-методический практикум включает в себя 7 разделов и предназначен для высших учебных заведений педагогического профиля, может использоваться учителями и учащимися общеобразовательных школ, учреждений среднего профессионального образования. В данном пособие представлен раздел №3 «Пожарная безопасность».
Печатается в авторской редакции.
УДК 355.77(075.8)
ББК68.9
|
|
© Мальцев А. Г., 2014.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие.........................................................................................................................4
Цели и задачи дисциплины
«Пожарная безопасности)..................................................................................................5
1. Пожарная безопасность..................................................................................................6
Пожар и его развитие. Основные термины и определения.............................................6
Общая классификация пожаров.......................................................................................7
Классификация и выбор огнетушащих веществ....................................................... 11
Средства тушения пожаров..............................................................................................22
Рекомендации для определения видов
и количества средств пожаротушения.................................................................31
Системы пожарной сигнализации...................................................................................32
Требования к оформлению плана эвакуации людей при пожаре …………………33
Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности,
пожарный минимум, пожарный инструктаж..................................................................36
Оценка пожарной обстановки..........................................................................................37
Пожарная безопасность образовательных учреждений................................................38
Документация для образовательных учреждений
по пожарной безопасности..............................................................................................41
Рекомендации к праздникам...........................................................................................44
Поражающие факторы пожара........................................................................................49
11. Первая помощь при поражениях на пожарах............................................................50
Ожоги..........................................................................................................................50
|
|
Отравление угарным газом"............................................................................................52
Травмы...............................................................................................................................55
Реанимация ………………………...................................................................................68
Пр11меры практических занятий по теме
«(Пожарная безопасности) …………………………………………...……………….70
Практическая работа №1 …………………………………………………….…………70
Практическая работа №2 …………………………………………………….………. 71
Практическая работа №3 ……………………………………………………………….73
Тестовые задания для самоконтроля……………………………………...……………75
Справочные материалы …………………………………………………………………77
Использованная литература" …………………………………………..……………….79
ПРЕДИСЛОВИЕ
В III разделе «Пожарная безопасность», содержится теоретический материал, разработка лабораторных работ, таблицы, схемы, термины и определения, методический материал, который позволит студентам вы полнить предлагаемые в работе задания и освоить тему «Пожарная безопасность в учебных заведениях». Также в работе в разделе «первая помощи> даны понятия о возможных поражениях человека на пожаре и оказание первой помощи. В работе приведены примеры составления приказов и других документов по пожарной безопасности в учебных заведениях. В конце работы предлагается тестовый контроль знаний, который позволит студентам проверить степень освоения данной темы. В практикуме приведены разработки практических занятий со студента ми, приведены ряд ситуационных задач, которые используются для проверки знаний. Данную работу также можно использовать при изучении дисциплины «Пожарная безопасности > для дополнительной специальности «учитель безопасности жизнедеятельности» и «Основы медицинских знаний» для всех специальностей.
Перечень разделов:
1. Индивидуальные и коллективные средства защиты;
2. Безопасность при террористических актах;
3. Пожарная безопасность;
4. Транспортная безопасность;
5. Оружие массового поражения (химическое оружие);
6. Оружие массового поражения (ядерное оружие);
7. Природные чрезвычайные ситуации и защита населения.
Предлагаемая методика проведения работы апробирована автора ми в процессе проведения занятий по дисциплинам «Безопасность жизнедеятельности», «Пожарная безопасность» и «Основы медицинских знаний» в Армавирской государственной педагогической академии.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
<<ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ>>
Образовательные цели:
• формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной
безопасности и безопасности окружающих,
• приобретение знаний о поведении при возникновении пожаров,
• приобретение знаний по оказанию первой помощи пострадавшим при пожарах,
• формирование у студентов представлений о значении противопожарной
профилактики.
Основные задачи:
• повышение качества подготовки учителей в области безопасности и основ медицинских
знаний для современной общеобразовательной школы,
• формирование у будущих педагогов чувства личной ответственности за сохранение
своей жизни, здоровья и здоровья окружающих,
• творческое освоение учебного материала и умение самостоятельно анализировать
учебную и научную литературу,
• обучения учащихся действиям при угрозе возникновения пожара и при пожаре,
• обучение учащихся правилам пользования первичными средствами пожаротушения,
• обучение учащихся правилам оказания первой помощи при воздействии
поражающих факторов пожара.
Студенты должны знать:
• нормативные документы в области пожарной безопасности,
• способы и средства защиты человека от поражающих факторов пожара,
|
|
• классификацию пожаров,
• классификацию помещений по степени пожарной опасности,
• первичные средства пожаротушения и правила пользования ими,
• правила оказания помощи при ожогах, отравлении угарным газом и другими
токсичными продуктами горения,
тактику действия учителя, воспитателя в условиях ЧС, связанных с пожарами,
• основы составления противопожарных инструкций способы оповещения при пожарах.
Студент должен уметь:
• учитывать факторы риска при пожарах,
• оценивать обстановку и действовать в соответствии с обстоятельствами при по
жаре, с целью обеспечения безопасности своей и детей,
• применять спасательные и подручные средства,
• пользоваться первичными средствами пожаротушения,
• обеспечивать эвакуацию детей при пожаре,
• действовать в ЧС, связанных с пожарами в учебном заведении,
• оказать первую помощь при ожогах, отравлениях угарным газом и травмах на
пожаре,
• осуществлять реанимационные мероприятия.
1. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ПОЖАР И ЕГО РАЗВИТИЕ. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Пожаром считается неконтролируемое горение вне специального очага, наносящее материальный ущерб. Пожар - комплекс физико-химических явлений, в основе которых лежат нестационарные процессы горения, тепла и масс обмена.
Очаг пожара - место первого интенсивного горения при трёх основных условиях:
непрерывное поступление окислителя (воздуха);
непрерывная подача топлива (распространение горения);
непрерывное выделение теплоты, необходимой для поддержания го рения.
Нарушение хотя бы одного из условий вызывает прекращение горения. Очаг пожара может меняться во времени - сначала очагом пожара может быть небольшой участок (предмет, участок в комнате, помещение; в процессе развития очагом пожара может стать целое здание, охваченное огнём.
Пожарная нагрузка (М п.н. кг/м2) - масса всех горючих и трудно
горючих материалов, находящихся в помещении или на открытом пространстве, отнесённую к площади пола или площади, занимаемой мате риалами на открытом пространстве.
|
|
Мп.н.=mо /F"'
где m 0 - масса горючих материалов, Fп- площадь пола.
Пожар условно делится на три зоны:
> зона горения,
> зона теплового воздействия,
> зона задымления.
Зона горения - часть пространства, в котором протекают процессы термического разложения или испарения горючих веществ и мате риалов (твердых, жидких, газов, паров) в объеме диффузионного факела пламени. Горение может быть пламенным (гомогенным) и беспламенным (гетерогенным). При пламенном горении границами зоны горения
являются поверхность горящего материала и тонкий светящийся слой
пламени (зона реакции окисления). При беспламенном - раскаленная поверхность горящего вещества. Примером беспламенного горения может служить горение кокса, древесного угля, тление, например, войлока, торфа, хлопка и т. д.
Зона теплового воздействия - прилегающая к зоне горения часть пространства, в пределах которой протекают процессы теплообмена между поверхностью пламени, окружающими строительными конструкциями и горючими материалами. Передача теплоты в окружающую сре-
ду осуществляется рассмотренными ранее способами: конвекцией, излучением, теплопроводностью. Границы зоны проходят там, где тепловое воздействие приводит к заметному изменению состояния материалов, конструкций и создает невозможные условия дня пребывания людей без тепловой защиты
Под зоной задымления понимается часть пространства, примыкающего к зоне горения, в котором невозможно пребывание людей без защиты органов дыхания и в котором затрудняются боевые действия подразделений противопожарной службы из-за недостатка видимости. Зона задымления - может быть внутри помещения и на открытом пространстве. Внутри помещения - объём или площадь зоны зависят от условий распространения потоков продуктов горения и газообмена с внешней средой, а также от свойств горящих материалов. На открытом пространстве - объём и площадь задымления зависят от мощности источника горения, скорости выгорания материалов, избыточной температуры и скорости движения газов. Также многое зависит от высоты пламени (факел). Высота пламени прямо пропорциональна скорости выгорания материала и площади зоны горения. Угол наклона факела зависит от скорости приземного ветра и скорости вертикальных потоков в зоне горения. Зона задымления может включать в себя всю зону теплового воздействия и значительно превышать ее. Границами зоны задымления считаются места, где плотность дыма, видимость предметов, концентрация кислорода в дыме и токсичность газов не представляет опасности для людей, находящихся без средств защиты органов дыхания.
Практически установить границы зон при пожаре не представляется возможным, так как происходит их непрерывное изменение, и можно говорить лишь об условном их расположении.
Скорость выгорания материалов - потеря массы в единицу времени (для жидких и твёрдых веществ).
В процессе развития пожара различают три стадии:
Ø начальную,
Ø основную (развитую),
Ø конечную.
Эти стадии характерны для всех пожаров независимо от того, где произошел пожар: на открытом пространстве или в помещении.