Занятие №3. 1. А) повышенипе уровня фруктозамина

1. А) повышенипе уровня фруктозамина

2. А) недостаточность инсулярного аппарата поджелудочной железы

Б) инфекцией (вирусами краснухи, ветряной оспы)

3. Д) для оценки инсулинсинтезирующей функции поджелудочной железы

4. А) тяжесть заболевания

Б) эффективность терапии

5. В) натощак свыше 6,7 ммоль/л и через 2 часа после нагрузки – свыше

11,0 ммоль/л

6. В) натощак свыше 5,5 ммоль/л и через 2 часа после нагрузки – свыше

11,0 ммоль/л

7. Г) суммарную степень нарушения углеводного обмена в течение 4-6

недель, предшествующих исследованию

8. А) нарушение обмена альбуминов

В) развитие диабетической нефропатии

9. А) с использованием диагностических тест-полосок на глюкозу мочи

10. А) избытком контринсулярных гормонов

Б) активацией протеолиза тканевых белков

В) использованием аминокислот в качестве энергосубстратов

Г) стимуляцией процессов дезаминирования аминокислот

Д) усилением процессов обезвреживания аммиака в орнитиновом цикле

Е) повышением уровня аминокислот в крови, то есть гипераминоацид-

емией

11. Е) гипоксия

12. Б) сахарный диабет

В) атеросклероз

Г) ишемическая болезнь сердца

Д) гипертоническая болезнь

Ж) ожирение

13. А) за счет появления в моче низкомолекулярных органических веществ

14. А) гиперхолестеринемия

Б) гликозилирование ЛПНП

Г) усиление перекисного окисления липидов (ПОЛ)

15. В) угнетение цикла трикарбоновых кислот

Г) накопление ацетилКоА

16. В) развитие гипоксии

Г) угнетение цикла трикарбоновых кислот (ЦТК)

17. В) гликозилирование белков и полисахаридов

Г) гликозилирование кристаллина

18. А) подавление проницаемости плазмолемм для глюкозы

Б) активация глкозо-6-фосфатазы

Г) ингибирование секреции инсулина

19. В) полифагией