| | Имя ребенка
| расстояние
| Результат
| Оценка
| Наличие зрительного контроля результата
| Принятие линии как места начала действия
| Эмоциональное отношение к результату
| «А как ты узнал, что забросил мяч в корзину?»
«А как ты узнал, что не попал в корзину?»
|
| +
| -
| Адекватная
| Завышенная
| Заниженная
| Линия
| Шнур
| Доволен любым результатом
| Радуется положительному результату
| Огорчен, сосредоточен при отрицательном результате
| Спокоен при любом результате
|
| | Эдик
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| Потому что
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| Попал
|
| | Динар
| 1 м
| | +
| | +
| | | +
| | +
| |
|
|
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | +
| |
|
| попал
|
| | Маша
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| Лежит
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| Лежит
|
| | Галя
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | | | +
|
| Не знаю
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| Потому что кидала
|
| | Даниэль
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
| Потому что не попал
|
| | Кира
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Попала
|
| | Кирилл
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| | Дима
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | | +
|
|
| Корзинка стоит
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| В корзинке
|
| | Данила
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Бросал ручкой
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
| Другой рукой бросал
|
| | Варя
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| В коробке
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | +
|
|
| В коробке
|
| | Аслан
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | +
| |
|
| Кинул-не попал
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | +
| |
|
| Кинул-на попал
|
| | Алиса
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | +
| |
|
| Стояла и попала
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | +
| |
|
| Здесь стояла
|
| | Алеша
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Кинул его
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
| Кинул его далеко
|
| | Радмир
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Стоял и кинул
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Стоял и кинул
|
| | Амир
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | +
| |
|
| На пол попал
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | +
| |
|
| Попал в корзину
|
| | Максим
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Знаю
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Знаю
|
| | Артемий
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| | Данила А.
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Лежит
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
| Лежит
|
| | Маша К.
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
| Не попала
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Попала
|
| | Настя
| 1 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | | |
| +
|
|
| | Варя
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Знаю
|
| 1,5 м
| +
| | +
| | | | +
| | | |
| +
| Знаю
|
| | Ярослав
| 1 м
| +
| | +
| | | | +
| | +
| |
|
| Я попал
|
| | 1,5 м
| | +
| +
| | | | +
| | +
| |
|
| Я не попал
|
Проявление у дошкольников целесообразности действий в задании «Забрось мешочек в корзину» во средней группе.
| | Имя ребенка
| расстояние
| Результат
| Оценка
| Наличие зрительного контроля результата
| Принятие линии как места начала действия
| Эмоциональное отношение к результату
| «А как ты узнал, что забросил мяч в корзину?»
«А как ты узнал, что не попал в корзину?»
|
| +
| -
| Адекватная
| Завышенная
| Заниженная
| Линия
| шнур
| Доволен любым результатом
| Радуется положительному результату
| Огорчен, сосредоточен при отрицательном результате
| Спокоен при любом результате
|
| | Алиана
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | |
| +
| Просто попала
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Не попала
|
| | Лилиана
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | |
| +
| Подумала
|
| 2 м
| | +
| | +
| | +
| +
| | | |
| +
|
|
| | Алина
| 1,5 м
| +
| | +
| | | +
| +
| | | |
| +
| Потому что высоко кинула
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Матвей
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| 2 м
| | | +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Настя
| 1,5 м
| +
| | +
| | | +
| +
| | | +
|
|
| Я вижу
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Вика
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| | +
| | +
|
|
|
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Егор
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | |
| +
| Не докинул
|
| 2 м
| | | +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Кинул рядом в корзину
|
| | Ксюша
| 1,5 м
| +
| | +
| | | +
| +
| | | +
|
|
| Попал в корзину
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | |
| +
| Мешочек не попал
|
| | Максим Л.
| 1,5 м
| +
| | +
| | | +
| +
| | | +
|
|
| Потому что я вижу
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Полина
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Даша
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Глазками
|
| 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Не знаю
|
| | Максим
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| На знаю
|
| | 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Саша К.
| 1,5 м
| +
| | +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Не знаю как
|
| | Саша
| 1,5 м
| | +
| | | | +
| +
| | | | +
|
| Не знаю как
|
| | 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
|
|
| | Никита
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Не попал
|
| | 2 м
| | +
| +
| | | +
| | | | | +
|
| Не попал
|
| | Катя
| 1,5 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| Не знаю
|
| | 2 м
| | +
| +
| | | +
| +
| | | | +
|
| На знаю
|
2015-05-22
452
