Работа по теме занятия. – Сегодня мы вами познакомимся с очень интересным человеком

– Сегодня мы вами познакомимся с очень интересным человеком. Этот человек важен для каждого из вас. Как вы думаете – кто это? Кто самый важный человек в вашей жизни?

Несомненно – самый важный человек в вашей жизни – это вы сами. Чтобы эффективно действовать и улучшать качество своей жизни необходимо лучше знать себя, свои плюсы и минусы. Зная о своих положительных качествах – вы сможете на них опираться в своей деятельности, зная о своих недостатках – вы сможете совершенствовать свою личность, развиваться.

Упражнение «Кто Я?». Участники пишут 10 определений, отвечающих на данный вопрос. Затем каждый зачитывает свои определения.

Техника направлена на осознание и формирование Я-концепции, помогает разобраться в себе, дает возможность подросткам провести самопрезентацию.

Разминка.

Упражнение «Я никогда не…». Участники по очереди говорят фразу, начинающуюся со слов «Я никогда не…» (Например – «Я никогда не прыгал с парашютом»). Остальные участники загибают по одному пальцу на руке, если для них утверждение не верно (т. е. они, например, прыгал с парашютом). Ведущий заранее говорит, что фразы должны соответствовать реальности. Выигрывает тот, у кого остается последний не загнутый палец на руках.

Упражнение дает возможность завязать знакомство в игровой форме, разряжает обстановку.

Работа по теме занятия.

Цель: осознание себя как ценной личности.

Ведущий предлагает обсудить тему «Из чего состоит личность». Участники обсуждают проблему и выносят свои предложения.

Разминка.

Упражнение «Гляделки».

Группа стоит в кругу. Тренер (или доброволец) стоит в центре круга, так для него нет свободного места. Он – водящий.

Задача участников, стоящих в кругу: установить контакт взглядом (мальчик-девочка) и поменяться местами. Водящий во время обмена местами должен успеть занять чье-то временно освободившееся место. Участник, который остался в центре круга, становится водящим.