Образовательно-воспитательная функция

Социальный педагог обеспечивает целенаправленное педагогическое влияние на поведение и деятельность детей и взрослых, со­действует интеграции педагогических потенциалов всех социальных институтов микрорайона - семьи, образовательных учреждений, трудовых коллективов, средств массовой информации, микросо­циума. Он стремится использовать в воспитательном процессе все средства общества, воспитательные возможности микросреды, самой личности как субъекта воспитательного процесса.

Диагностическая функция.

Она предполагает постановку социального диагноза, для чего проводится изучение личностных особенностей и социально-бытовых условий жизни де­тей, семьи и социального окружения; выявляются позитивные и негативные влияния на ребенка, а также различного рода пробле­мы. Социальный педагог совместно с психологом содействуют выявлению одаренных детей, детей с эмоциональными и интеллектуальными задержками в развитии, девиациями.

Некоторые специалисты, исходя из многоплановой деятель-ности социального педагога, к его диагностической функции относят также медицинскую диагностику, используя ее ре­зультаты он может определять социально-педагогические послед-ствия заболеваний и признаки их влияния на формирование лич­ности; психологическую диагностику, цель которой — использование результатов поставленного диагноза о состоянии психологических особенностей личности в работе социального педагога; социальную диагностику с целью научно обо­снованного заключения о состоянии социального здоровья ре­бенка; педагогическую диагностику, включающую изучение личности ребенка и детского коллектива для обеспечения в дальнейшем индивидуального подхода в процессе воспитания; социально-педагогическую диагностику, в процессе ко-торой происходит сбор информации о влиянии на личность и со­циум социально-психологических, педагогических, экологичес­ких и социологических факторов.

Организаторская функция.

Организаторская функция социального педагога связана с организацией общественно ценной деятельности детей и взрослых, педагогов и волонтеров в решении задач социально-педагогиче­ской помощи разным категориям населения и реализации планов, проектов, программ социальной защиты и поддержки.