Цель работы: на основании анализа недостатков в поведении каждого типа темперамента, разработать рекомендации для педагогов по организации процесса воспитания учащихся.
Ход работы: Студенты обсуждают в группах ситуации 1 – 4 и предлагают рекомендации по организации взаимодействия с детьми различных темпераментов для педагогов (родителей)
Ситуация 1. Педагога раздражает в ученике – флегматике его медлительность, невозмутимость, отсутствие ярко выраженных эмоций. Рекомендуйте педагогу, как организовать работу с таким учеником