Дэниел Гоулман

Нанимаясь этим, недостаточно читать детям лекции о подоб­ных ценностях; они должны применять их на практике, что и происходит, когда дети усваивают необходимые эмоциональ­ные и социальные навыки и умения. В этом смысле эмоцио­нальная грамотность шагает рука об руку с нравственным раз­витием, воспитанием характера и гражданственности.

Заключение

Когда я заканчивал эту книгу, мне на глаза попались не­сколько тревожных газетных статей. В одной из них объявля­лось, что огнестрельное оружие стало главной причиной смер­ти в Америке, потеснив автокатастрофы. Вторая сообщала, что в прошлом году количество тяжких убийств возросло на 3 про­цента. Особенно встревожил сделанный в этой второй статье криминологом прогноз о том, что мы переживаем временное затишье перед «взрывом преступности», ожидаемым в ближай­шее десятилетие. Основания, которые он привел, сводятся к тому, что постоянно растет количество тяжких убийств, совер­шаемых четырнадцати-нятнадцатилетними подростками, а эта возрастная группа представляет пик мини-бума рождаемости. В следующем десятилетии эта группа перейдет в возрастную категорию от восемнадцати до двадцати четырех лет, то есть они достигнут возраста, на который приходится максимум насиль­ственных преступлений. На горизонте уже появились предвест­ники: в третьей статье говорилось о том, что за четыре года — между 1988 и 1992 годами, — поданным министерства юсти­ции, произошел скачок на 68 процентов в числе несовершен­нолетних, осужденных за убийство, нападения при отягчающих обстоятельствах, разбой и изнасилование с применением фи­зической силы, при этом только количество нападений при отягчающих обстоятельствах возросло на 80 процентов.

Эти подростки принадлежат к первому поколению, воору­женному не просто огнестрельным оружием, а автоматическим оружием, легкодоступным для них, точно так же, как поколе­ние их родителей было первым, получившим широкий доступ к наркотикам. Ношение подростками огнестрельного оружия