Темы докладов и рефератов

1. Основные нормативные документы, регламен­тирующие учебный процесс в вузе и характеристика их роли.

2. Место и значение программы учебной дисциплины в учебном процессе.

3. Структура учебной программы.

4. Педагогическая технология составление тематического плана и программы учебного курса по социологической дисциплине (дисциплина по выбору).

Основная литература

1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его за­кономерные основы и методы. М.: МГСУ, 2010.

2. Бардовская Н.В. Педагогика: Учеб. для вузов. СПб.: РГПУ, 2011.

3. Вульфов Б.З., Иванов В.Д,. Основы педагогики: Учеб. пособие. 5-е изд., перераб. и доп. М.: МГСУ, 2011.

4. Голуб Б.А. Основы общей дидактики: Учеб. пособие для вузов. М.: РГПУ, 2010.

5. Добренькое В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 т. М.: Университет, 2009.

6. Оганян К.М. Методика преподавания социологии. Учебное пособие/ К.М. Оганян. – СПб.: СПбГИЭУ, 2007. – 194 с.

Дополнительная литература

1. АБАСОВ З.А. Проектирование студентами педвуза профессиональной стратегии. СоцИс., 2006, №4

2. ШАФРАНОВ-КУЦЕВ Г.Ф. Социологическое знание в системе социально-гуманитарной подготовки студентов. СоцИс., 2010, №05

3. СОРОКИНА Н.Д. О компетентностном подходе и проективном обучении (На примере курса "Конфликтология"). СоцИс., 2010 №05

4. ПЕТРОВ В.Н., КУЛИКОВ Е.М. Игровые формы семинарских занятий. СоцИс., 2010, №05

5. БУЛАНОВА М.Б. Новые информационные технологии в социологическом образовании. СоцИс., 2010, №05

6. МАЙКОВА Э.Ю., БЛОХИНА М.В., ГРИГОРЬЕВ Л.Г. Проблемы активного обучения социологии. СоцИс., 2009, №10

7. ГРИГОРЬЕВ С.И. Произведения В.М. Шукшина в преподавании социологических дисциплин в вузах. СоцИс., 2009, №10

8. ЕЛИСЕЕВА А.М. Готовность моделей вузовского управления к реформе высшей школы. СоцИс., 2009, №12

9. МАРКС Г.Т. О профессиональной деятельности социолога - 37 моральных императивов. СоцИс., 2008, №01

10. ШАРОНОВА С.А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (сравнительный анализ стран ЕС и России). СоцИс., 2008, №01

11. АРТАМОНОВА М.В. Преподаватели и руководители вузов об интеграции в европейское образовательное пространство. СоцИс., 2008, №01

12. ОСИПОВ А.М., КАРСТАНЬЕ П., ТУМАЛЕВ В.В., ЗАРУБИН В.Г. О социальном партнерстве в сфере образования. СоцИс., 2008, №11

13. ГРИГОРЬЕВ С.И. Экспертные оценки отношения россиян к реформе высшей школы. СоцИс., 2008, №11

14. ЗУБОВА Л.Г., АНДРЕЕВА О.Н, АНТРОПОВА Д.А. Ориентации выпускников на научно-исследовательскую деятельность. СцИс., 2008, №11

15. ТЮРИНА Ю.А. Образовательная ситуация в Дальневосточном регионе в представлениях студентов. СоцИс., 2008, №11

Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию

Тема 3. Источники, материалы, учебные средства препода­вания курса социологии

Практическое занятие «Методика исследования различных средств преподавания социологии»

План практического занятия

1. Учебные материалы: учебные пособия, учебники, монографии, статьи.

2. Методические особенности построения учебника и учебного пособия.

3. Основные формы использования историко-социологических материалов в преподавании.

4. Аудиовизуальные учебные средства.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Составьте тематический план и программу учебного курса по социологической дисциплине (дисциплина по выбору).

2. Какие методические требования предъявляются к учебни­ку и учебному пособию?

3. В каких формах возможно использования историко-социологического материала в курсе социологии?

4. Какие требования предъявляются к электронному учебнику?

5. Какими возможностями располагает компьютерные технологии организации учебного процесса?