З. Основні напрямки в психології та їх сутність

. Суперечка про те, що таке психіка, що повинна вивчати психологія, які методи повинна вона використовувати, йшли довго. В кінці 19 століття сформувалося ряд течій, які за своїм відповіли на всі ці вопроси.1. Фрейдизм або психоаналіз. Фрейд виступив з пропозицією про те, що психологія повинна вивчати несвідоме, а головним методом психології має стати психоаналіз. Тобто психологічний аналіз всіх несвідомих явищ: сновидінь, ляпсусів або застережень, а так само вільні асоціації або ті спогади які з'являються у людини вільно, несподівано. Цей напрямок тривалий час критикувалося проте багато учнів Фрейда змінили частину спірних питань у цьому напрямку, і воно існує в психології до теперішнього часу, як неофрейдізм.2. Біхевіоризм - представник цього напряму Уотсон. Головним предметом психології має стати поведінка. Так як і свідомість і несвідоме невидимі їх не можна спостерігати. Безпосередньо поведінку можна спостерігати об'єктивно, фіксувати, аналізувати, а так само можна спостерігати за поведінкою в експериментальних умовах. 3. Гештальт психологія. Гештальт - означає цілісний образ, або цілісна структура. Прихильники цієї теорії Келлер, Кафка. До появи цієї теорії в психології приділяли особливу увагу в основному відчуттям. На противагу вченню про відчуттях прихильники гештальт теорії відзначали, що відчуття як такі не існують, що перший найголовніший процес пізнання це сприйняття, в ході якого людина відображає предмети цілісно, ​​у комплексі всіх їх якостей і особливостей. Таким чином вважали вони: психологія повинна вивчати гештальт або здатність свідомості відображати світ цілісно. Гештальтісти пояснювали через гештальт не тільки сприйняття але й пам'ять, мислення.

Процеси психічного розвитку і формування особистості та їх взаємозв'язок.

Людина не народжується особистістю, а нею стає, становлення включає в себе два взаємодіючих процеси: психічний розвиток і формування особистості. Психічний розвиток - це процес в ході якого має місце перехід кількісних напрямків психіки в якісно нові освіти (перехід кількості в якість). Формування особистості - це процес в ході, якого розвиваються емоційно вольові процеси, формуються структури елементи особистості. Формування має місце в лоні психічного розвитку. Під елементами структури особистості є зважаючи в першу чергу розвиток самосвідомість.