Festigung des Stoffes

Datum: 14.03.2015

Klasse: 8

Thema: «Sehenswürdigkeiten des Landes»

Lehrer: Хохлова Дарья Сергеевна

Methodiker: Кашина Елена Александровна

Ziel: развивать лексические и грамматические знания и умения учащихся.

Aufgaben: 1. Знакомство учащихся с достопримечательностями Мюнхена.

2. Пополнение словарного запаса учащихся.

3. Развитие любви учащихся к изучению немецкого языка.

Stundenbau:

Einstimmung

- Guten Morgen! Ich heiße Ekaterina Alexandrowna. Setzt euch! Die Stunde beginnt.

- Der wievielte ist heute? - Какое сегодня число?

- Heute ist der 14. März. - Сегодня 14 марта.

-Wir werden ein Gedicht lernen! /Мы выучим стихотворение.

Mundgymnastik

Alle Gewässer fließen ins Meer

Введение в тему урока.

Ich denke, ihr wisst schon viel über Deutschland und könnt darüber erzählen. Dieses Assoziogramm hilft euch.

Festigung des Stoffes

der Marienplatz, die Mariensäule, der Fischbrunnen, das Rathaus, der “Alte Peter”

ein beliebter Treffpunkt – излюбленное место встречи

ein Meisterwerk der Baukunst – шедевр архитектуры

das Isarufer – берег Изара

geniessen – наслаждаться(слова сопровождаются слайдами)

München.

Stadt der Kultur, Kunst und Lebensfreude.

Sind Sie in München noch nicht gewesen? Wollen Sie in den Ferien nach Deutschland fahren? Besuchen Sie München!

Interessieren Sie sich für Geschichte, besuchen Sie bitte den Marienplatz mit der Mariensäule. Die Mariensäule auf diesem Platz ist heute ein beliebter Treffpunkt. In der Stadt gibt es viele Kirchen, zum Beispiell der „Alte Peter“, die Frauenkirche. Die Stadtmitte hat 800 jährige Geschichte.

Ist Ihr Hobby Kunst, dann haben Sie richtig gewählt. Diese Stadt ist eine richtige Stadt der Kunst. Hier gibt es Deutsches Museum, Neue Pinakothek. In der Stadt befindet sich Olympia-Stadion. Im Jahre 1972 fanden hier die Olympischen Spiele statt. Das ist ein Meisterwerk der Baukunst.

Am Wochenende ist ein Spaziergang für Einwohner und Touristen besonders populär. Hier kann man in einem Cafe sitzen, spazierengehen. Alle Sehenswurdigkeiten kann man zu Fuss besichtigen. Die Altstadt ist eine Fussgängerzone. Hier kann man in einem Cafe sitzen und bayerischen Spezialitaten geniessen.

Viel Freude und viel Glück wünschen wir Ihnen in München!

Задания по тексту:

1) Читаю предложение на русском, ученики находят его на немецком

2) Ученики ищут новые слова в тексте

Lehrer: Vor unserer Fahrt müssen wir über diese Stadt lesen, um etwas Neues zu erfahren. Das ist ein Prospekt über München. Hört bitte zu, um das Wichtigste zu verstehen.

(Ученики получают ксерокопии текста „München – die Stadt der Kultur, Kunst und Lebensfreude“.)

Die Fragen: - Wo liegt Deutschland?

-Deutschland liegt im Zentrum Europas

- An wieviel Länder grenzt Deutschland?

-Deutschland grenzen mit Dänemark, Polen, Tschechien, Österreich, Shveytsariya, Frankreich, Luxemburg, Belgien und Niederlanden

- Welche Stadt ist die Hauptstadt Deutschlands?

-Berlin ist ist die Hauptstadt von Deutschland.

- Wie ist die Staatsflagge Deutschlands?

-Schwarz-rot-gelb ist die Staatsflagge Deutschlands.

- Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?

-16 Bundesländern besteht Deutschland.

- Welches Bundesland ist am größten?

- Bayern ist am größten Bundesland.

- Welche Flüsse und Berge gibt es in Deutschland?

-Flüsse: Rhein, Elbe, Wesser, Berge: Harz, Zugspitz gibt es in Deutschland.

- Nennt bitte große deutsche Städte.

- Berlin, Hamburg, München, Leipzig, Bonn, Dresden sind große deutsche Städte.

Lehrer: Ich finde, ihr seid richtige Deutschlandskenner. Sehen wir uns die Tafel an. Hier ist alles, was ihr erzählt habt.

Lehrer: Heute möchte ich euch eine spannende Fahrt nach Bayern vorschlagen. Könnt ihr sagen, wo dieses Bundesland liegt?

Schüler: Bayern liegt im Süden Deutschlands.

Lehrer: Ja, richtig. Und jetzt ratet mal, welche Stadt dieses Bundeslandes besuchen wir heute?

Diese Stadt liegt am Isarufer. Sie ist sehr schön. Das ist die Hauptstadt von Bayern.

Schüler: Das ist München.

Lehrer: Genau. Wir fahren nach München.