Варіант 32

„Моя дочка вчиться в 5 класі, їй 11 років. Недавно на її письмовому столі ми помітили листи. Коли ми заглянули, то виявилось, що вони адресовані хлопцеві з 6 класу. В них біль і сльози нерозділеного кохання, а також фантазії і домисли, які не мають ніякої підстави. Наприклад, „я від тебе вагітна” тощо. Є у цих листах також образа на те, що цей хлопчик у розмовах з нею використовує грубі і нецензурні слова, лаїться, неуважний до неї.

Що робити? Як поговорити з дочкою? Як її заспокоїти? Чи треба переговорити з хлопчиком?

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Складіть план бесіди з батьками дівчинки.

3. Дайте відповіді на поставлені запитання.

4. У якому напрямку слід попрацювати з дівчинкою.

5. Що про дану проблему написано у психологічній літературі?

ВАРІАНТ 33

Коли в сім’ї народилась дитина, батькові було 20, а матері 19 років. „Самі ще діти, а тут уже нащадка зробили,” — іронізувала бабця. Її дратувало, що батьки не мали наміру виховувати дитину: вони вчились, мали друзів, хотіли насолоджуватись життям. Дитину „підкинули” бабці. Та спочатку тішилась, що ніхто не заважає їй виховувати онука, але потім їй це надоїло, бо бабусі було всього 43 роки. Скоро вона вийшла заміж і перестала доглядати за дитиною. Новий чоловік не хотів, щоб йому „недодавали” уваги. Потім бабця народила власного сина. А онука фактично усі покинули. Дитячі яслі, дитячий садок, школа-інтернат… З батьками він бачився рідко, вони ним мало цікавились. Хлопець це відчував.

Коли дитина докучала своїми проханнями і батькам не вдавалось його позбутись, вони просто його били – щоб не заважав. Хлопчик затаїв злобу, відігрувався на молодших (жорстоко бив їх), став дратівливим і збудливим. Згодом він почав все робити наперекір батькам і вчителям, втікав зі школи, попав в дурну компанію, пограбував газетний кіоск, був арештований і покараний. Батьки засмучувались: такий добрий хлопчик був, ні в кого в нашій родині не було нічого подібного. Ось до чого призводить вулиця …

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Дайте психологічне обгрунтування поведінки бабусі.

3. Яку тактику та стратегію слід вибрати психологові у роботі з батьками?

4. Як можна допомогти хлопчику?

5. Що про дану проблему написано у психологічній літературі?