Игры с метанием, бросанием и ловлей

Кого назвали, тот и ловит. Дети ходят, бегают, прыгают и т.п. по площадке. Воспитатель держит большой мяч. Он называет имя одного из детей и бросает мяч в верх. Ребенок подбегает, ловит мяч и снова бросает его вверх, называя по имени кого- нибудь другого.

Указания. Играющий подбрасывает мяч вверх на том месте, где он его поймал. Мяч надо подбрасывать повыше, чтобы названный ребенок успел подбежать к нему и поймать. Надо, чтобы дети старались ловить мяч с воздуха или после одного отскока от земли.

Ловишка с мячом. Дети стоят по кругу. Ловишка в центре круга. У его ног лежат два мяча. Ловишка проделывает ряд движений: подскоки, наклоны, приседания, хлопки и т. п. Играющие повторяют за ним эти движения. По сигналу воспитателя “беги из круга” дети разбегаются в разные стороны, а ловишка быстро берет мячи и бросает, стараясь попасть в убегающих. После этого по сигналу педагога “раз, два, три- в круг скорей беги” дети снова образуют круг; выбирается новый ловишка, игра продолжается. В конце игры подводится итог- кто же из ловишек был самым метким.

Указания. Если ловишка попал обеими мячами в убегающих, он остается на этой роли.

Стой! Дети стоят с воспитателем. Она подбрасывает мяч высоко вверх и называет имя ребенка. В этот момент все дети разбегаются в разные стороны. А тот, чье имя было названо, быстро подбегает, ловит мяч и кричит: «Стой!». Все играющие останавливаются на том месте, где их застал сигнал. Водящий бросает мяч в кого- нибудь из играющих. Если водящий ни в кого не попадет, он бежит за мячом, берет его и снова бросает до тех пор, пока не осалит кого-нибудь. Когда водящий бросает мяч, все должны находиться на своих местах. Можно увертываться, нагибаться, приседать, подпрыгивать и т.п.

Указания. Воспитатель объясняет детям, что, бросая мяч, надо целиться в ноги. Нарушающих это правило он вначале предупреждает, а затем выводит из игры.

Приложение 2.

ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСА ПОДВИЖНЫХ ИГР