Визначте зміст понять. Відповідь записується як буква і цифра

A. Техніка втілення внутрішнього переживання особи­стості вчителя, елементами якої є міміка, голос, мов­лення, рухи, пластика.

Б. Техніка створення внутрішнього переживання особи­стості, психологічне настроювання вчителя на майбут­ню діяльність.

B. Науково обґрунтована система операцій і по­слідовність її втілення на практиці, що забезпечує ефек­тивний педагогічний вплив.

Г. Уміння використовувати психофізичний апарат як інструмент виховного впливу. Це прийоми володіння собою (своїм організмом, настроєм, мовленням, ува­гою й уявою) і прийоми впливу на інших (вербальними і

невербальними засобами).

2. Розкрийте етапи самовихованняє

3. Порівняйте поняття «педагогічна ситуація» і «педагогічна задача».

4. Сконструюйте власні дії:

Ситуація.Вчитель веде розповідь: «Я розповім вам цілком вірогідний і вржаючий випадок. У Єкатеринбурзі один селянин збудував великий дерев′яний будинок. Потім обставив його такими ж меблями, обклав зусіх боків полінцями, облив гасом і підпалив при великій кількості глядачів. У результаті він значно розбагатів. Що ж насправді відбулося? Не буду вас томити: селянин винайшов протипожежний розчин. Просякнуте ним дерево ставало негорчим. Збудував і підпалив будинок він на торгово-промисловій виставці, зробивши тим самим чудову рекламу своєму винаходові».

Поясніть, якими прийомами вчитель здійснює мотивацію, привертаючи увагу аудиторії до проблеми.

Ректорська контрольна робота № 17.