Мета педагогічної діяльності - це:
а) діяльність, спрямована на управління іншою діяльністю;
б) здатність до самоаналізу і здатність уявляти себе на місці іншої людини, подумки бачити, погравати за нею ту чи ту ситуацію;
в) структурний компонент педагогічної діяльності, що окреслює модель результату діяльності – ті зміни. які прогнозує педагог у розвитку особистості учня в процесі навчання і виховання;
г) професійна діяльність, змістом якої є управління діяльністю особистості у навчально-виховному процесі. Головна мета розвиток особистості.
2. Розкрийте функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями.
3. Порівняйте педагічну та акторську дію.
Сконструюйте власні дії:
Ситуація. На педагогічній практиці до Вас на урок прийшли учитель, методист, студенти.
Які прийоми саморегуляції можуть Вам допомогти вільно і натхненно провести урок, адже до нього Ви сумлінно готувалися?