ІІІ частина

Психогімнастика «Сонечко»

(діти стають в коло, обирають «сонечко»)

Вихователь. Я всміхаюсь сонечку –

Діти. Здрастуй золоте.

Вихователь. Я всміхаюсь квіточці –

Діти. Хай вона цвіте!

Вихователь. Я всміхаюсь дощику –

Діти. Лийся, мов з відра,

Вихователь. Друзям усміхаюся –

Діти. Зичу всім добра!

Вихователь. Коли раптом захмарилося, вмикайте своє «сонечко» і всім стане приємно від щирих посмішок, доброзичливих поглядів.

Сова. А ви знаєте, що казку треба ще намалювати. Ходімо до художньої студії. Знаєте хто в ній працює?

Діти. Художник-ілюстратор.

Мудра Сова. Щоб вийшла ілюстрація, художник спочатку відчуває всі кольори, тонує папір, а потім легенько торкається пензлем картини.

Сова. Якого кольору добро? Зло? (відповіді дітей)(обговорення кольору, форми).

IV частина

Практична образотворча діяльність дітей у мікрогрупах.

Вихователь. Дякуємо літературно-художній студії журналу «Шишкін ліс». Віддаємо цей конверт Мудрій Сові і будемо чекати новий випуск журналу.

«Добре словечко гріє сердечко»

(4-й рік життя)

Мета:

Мовленнєве спілкування: закріплювати поняття про силу чарівних ввічливих слів; продовжувати вчити дітей правильно вживати добрі, ніжні,чарівні слова зі значенням пестливості. Розвивати діалогічне мовлення дітей.

Музика: виховувати стійкий інтерес до музики, емоційне сприймання музичного твору, навички культури слухання та виконання музики. Виховувати бажання бути добрими, ввічливими.

Матеріал:_ іграшки — ведмежата.