Зразок наукового апарату дослідження курсової роботи на тему

"Технологія педагогічних проектів у трудовому навчанні"

Актуальність теми. Демократичні зміни в суспільстві характеризуються пріоритетом гуманістичного напряму в сучасних освітніх технологіях. Сьогодення вимагає перебудови, що стосується не лише методів і форм роботи, але й світогляду, самої суті нової школи. У Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ ст. пріоритетним проголошено здійснення особистісно-орієнтованого підходу у процесі навчання. Тому дедалі більше приділяється уваги розробці та впровадженню особистісно-орієнтованих технологій, які враховують у педагогічному процесі індивідуальні особливості учнів, тим самим симулюючи їх до саморозвитку.

В основі дослідження лежить суперечність (протиріччя), яка полягає в тому, що метод проектів дозволяє забезпечити зацікавленість, активність учнів, більш міцне засвоєння знань, але недостатньо обґрунтовані умови та технологія його використання в трудовому навчанні.

З вказаного протиріччя виникає проблема дослідження: Які особливості застосування методу проектів у трудовому навчанні та умови, що дозволять підвищити інтерес учнів до трудового навчання та рівень засвоєння навчального матеріалу?

Об’єкт дослідження: процес трудового навчання.

Предмет дослідження: проектна діяльність учнів, як засіб підвищення ефективності трудового навчання.

Мета дослідження: обґрунтувати технологію та умови застосування методу проектів у процесі трудового навчання

Гіпотеза дослідження: Інтерес до трудового навчання, активність учнів на заняттях та рівень засвоєння ними навчального матеріалу підвищиться, якщо на заняттях застосувати метод проектів з урахуванням специфіки навчального матеріалу та індивідуальних інтересів школярів.

Завдання:

1. Виявити історичні та педагогічні передумови розвитку методу проектів.

2. Обґрунтувати можливості використання методу проектів в навчанні школярів.

3. Виявити специфіку використання методу проектів у трудовому навчанні.

4. Проаналізувати стан застосування проектної діяльності у практиці роботи вчителів.

5. Обґрунтувати методику розробки проектних завдань для трудового навчання та умови їх використання.

6. Розробити на рекомендації вчителям по використанню технології педагогічного проектування на уроках трудового навчання.

Додаток Д