Результати навчання

Наприкінці заняття учні мають уміти:

• розуміти термін «статура»;
• практично визначати зріст і масу людини;
• назвати частини тіла людини;
• розказати, що корисно впливає на розвиток дитини.

Обладнання і матеріали

• аркуші паперу за кількістю учнів;
• 4 аркуші паперу А-4 для роботи в групах;
• шкала для вимірювання зросту;
• ваги для вимірювання маси.
• Робочий зошит (с.3-7)

Що підготувати заздалегідь

· З батьками виміряти зріст і масу тіла дитини. Пригадати зріст і масу у минулому році (на початку літа).

· Принести фото 3 * 4 для роботи в зошиті.

Орієнтовний план тренінгу

Стартові завдання	5 хв.
Практична робота	8 хв.
Робота в групах	6 хв.
Руханка	6 хв.
Інформаційне повідомлення	5 хв.
Підсумкове завдання	5 хв.

Інформація для вчителя:

Показники розвитку молодших школярів

Вік	Стать	Зріст, м	Вага, кг	Окруж., груд. клітки, cм
7 років	Дівчатка	122,1	23,2	58,4
Хлопчики	123,9	24,3	60,3
8 років	Дівчатка	126,5	25,7	58,9
Хлопчики	128,2	26,5	60,7
Хлопчики	137,4	31,9	65,0

Стартові завдання

1. Попросити дітей стати біля парт. Наголосити, що за літо вони підросли. Вказати, що є вищі і нижчі, худіші і повніші, тобто всі мають різну статуру.

2. Розглянути в підручнику малюнки на с. 6.

- Як звати казкових персонажів? (Дюймовочка, дядя Стьопа, Карлсон, козаки).

- Порівняти статури, використовуючи антонімічні пари, подані у підручнику. (Дядя Стьопа високий, а Дюймовочка низька. Дюймовочка тендітна, а Карлсон кремезний. Перший козак гладкий, а другий - стрункий.)

3. Розкрити зошит на с. 3, ознайомитися з умовними позначками.

4. Виконати завдання перше в зошиті на с. 4. Вибрати слова для опису статури людини: висока, тендітна, кремезний, низький, гладкий, стрункий.

Практична робота (вчити вимірювати зріст і масу тіла)

Продемонструвати вимірювання зросту кількох дітей. Продемонструвати вимірювання маси кількох дітей.

Запропонувати розглянути малюнок у підручнику на с. 7. Проаналізувати, як можна визначити, на скільки виріс кожен учень.

Запропонувати дітям розкрити зошити на с. 5. Вклеїти фото, записати масу тіла в минулому році і зараз. Обчислити різницю і записати її. Проаналізувати результати обчислень.

Робота в групах (ознайомитися з розвитком людини)

Повідомити про те, що, на відміну від росту, розвиток триває все життя.

Прочитати повідомлення у підручнику на с. 9.

Об’єднати дітей у 4 групи. Роздати кожній групі по аркушу паперу. Запропонувати обговорити, чого кожен навчився за літо. Записати це на аркуші.