Подивіться, будь ласка, на екран і скажіть, що ви там побачили? (відеофрагмент балету)

Музичний матеріал до теми

Виконання:

· Музичне привітання «Добрий день вам, любі діти».

· Розспівки.

· «Літо минулося» Я.Степового.

Виконання в русі:

· Музична фізкультхвилинка «Веселі бджоленята»

Сприймання:

· " Золоті рибки" з балету "Горбоконик" Р.Щедріна.

Хід уроку

I. Організаційна частина.

Перевірка готовності до уроку.

Музичне привітання.

– Діти, давайте привітаємось за допомогою музичного привітання.

«Добрий день вам, діти» (співає вчитель).

Відповідь дітей: «Добрий день».

II. Актуалізація опорних знань.

- Діти, давайте згадаємо з вами які є три типи музики? (пісня, танець, марш)

- А зараз за допомогою гри ми з вами зясуємо визначення кожного з трьох типів музики. Я буду зачитувати вам визначення, а ви за допомогою сигнальних карток будете визначати до якого типу музики воно належить.

- Якщо це визначення маршу ви підіймаєте червону картку, якщо це визначення танцю ви підіймаєте жовту картку, а якщо це визначення пісні ви підіймаєте зелену картку.

1. Музичний твір, в якому поєднуються музика і вірші – Пісня (зелена картка).

2. Музична п’єса, енергійного бадьорого характеру, під яку можна крокувати - Марш (червона картка).

3. Музичний твір, характер якого виражається за допомогою рухів – Танець (жовта картка).

- Пісні мають пісенний характер, тобто вони пронизані співучістю і мелодійністю.

- Марші мають маршовий характер і пройняті маршовими ритмами, під них можна крокувати.

- Танці мають танцювальний характер пройняті танцювальними ритмами і під них можна танцювати.

- Ви вже знаєте, що три типи музики - пісня, танець, марш можуть перерости в пісенність, танцювальність, маршовість. В цьому ви вже переконалися коли на минулому уроці почали прослуховувати фрагменти з балету «Горбоконик» російського композитора Р.Щедріна.

- Прикладом пісенної властивості стала музика уривку «Ніч» з балету. Музика мала співучий характер, пісенну мелодійність. Але музичні твори не обмежуються тільки пісенним характером, ми не можемо обійтися без танцювальності.

- Отож сьогодні говоритимемо про танцювальність.

III. Повідомлення теми і мети уроку.

Тема сьогоднішнього нашого уроку «Танцювальність - важлива якість у музиці». Ви поглибите свої знання про танцювальність музики.

IV. Слухання " Золоті рибоки" з балету "Горбоконик" Р.Щедріна.

Учні переглядають фільм з балету. Відповіді дітей.

Подивіться, будь ласка, на екран і скажіть, що ви там побачили? (відеофрагмент балету).

-А що таке балет?

- Балет - музично-хореографічна вистава, де художній зміст, думки та почуття дійових осіб розкриваються засобами музики, танцю.

2. - На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з творчістю Р. К. Щедріна – видатного російського композитора. - дізнаємося якими музичними засобами він малював казкових героїв у своєму творі.

Щедрін Родіон Костянтинович – російський композитор.

Веселу казку «Коник-горбоконик» про пригоди селянського сина Иванушки, про дурного царя, прекрасною Цар-дівиці і чарівному Коники-горбунок написав Петро Павлович Єршов, а музику до цієї казки була написана ще заздалегідь – композитором Родіон Костянтинович Щедрін.

Родіон Костянтинович народився в Москві в родині музикантів. Першим учителем музики Родіона став його батько. Родіон Щедрін навчався в Московському хоровому училищі. Закінчив Московську консерваторію. Згодом викладав у Московській консерваторії клас композиції. Щедрін часто виступав з виконанням власних творів, у тому числі як піаніст.