Воля і її роль у поведінці дитини

У дошкільному віці виникає і активно розвивається во­ля дитини, що виявляється у заучуванні та усвідомленні рухів, становленні основних етапів вольової дії, оволодінні дитиною своєю поведінкою, свідомому управлінні своєю діяльністю, вмінні планувати, підпорядковувати дії досяг­ненню мети і контролювати їх, вдосконалювати зусилля, переборювати перешкоди тощо.

Воля - властивість психіки, регуляція і організація людиною своєї поведінки, діяльності (внутрішніх і зовнішніх дій), спрямована на подолання труднощів при досягненні мети.

Передумови її формуються з виникненням перших ці­леспрямованих дій (хапальні рухи, предметні дії) і поєд­нанням їх із мовленням.

Вона залежить від уміння керувати власними емоція­ми, бажаннями, потребами, намірами. Мимовільна пове­дінка базується на звичках і регулюється ситуацією, а до­вільна здійснюється всупереч звичкам і пов'язана з вольо­вим зусиллям.

У дошкільний період воля проходить важливий етап свого розвитку у зв'язку з підготовкою до навчання і пра­ці; виникають і формуються вольові дії, змінюється її роль у поведінці, яка набуває довільного характеру, виникає са­морегуляція власної діяльності дитини.