Співвідношення спадкового і набутого у темпераменті дитини

Сила, інертність, рухливість нервових процесів мають спадковий характер. Для вивчення ролі спадковості у по­ходженні темпераменту використовують близнюковий ме­тод. Дані, отримані при зіставленні властивостей темпера­менту в однояйцевих і різнояйцевих близнюків, які вихо­вуються в різних і однакових умовах, підтверджують роль спадковості у походженні деяких властивостей темпера­менту (інтроверсії - екстраверсії, нейротизму, афективності). Основою спадковості темпераменту є полігенний ме­ханізм - обумовленість однієї складової ознаки багатьма генами, дія яких сумується в ознаці. Спадковий фактор поширюється на комплекс властивостей, а не на кожну з них окремо.

Водночас учені не заперечують зміни властивостей ти­пу нервової системи, оскільки, як стверджував І. Павлов, «поведінка людини обумовлюється не лише вродженими властивостями нервової системи, але й впливами на її ор­ганізм під час виховання і навчання, а також цілеспрямо­ваним і систематичним тренуванням нервових процесів». Враховуючи це, вихователь може спрямовувати діяльність дітей, сприяти тренуванню у них потрібних властивостей нервової системи. Тому навіть збудливий тип, якому при­таманні сильні збуджувальні процеси, завдяки тренуван­ню може розвинути здатність до сильного гальмування. Окремі властивості темпераменту можуть змінитися через різке погіршення побутових і матеріальних умов, тяжкі захворювання, під впливом трагічних подій у сім'ї, а та­кож унаслідок виховної роботи.

Мінливість темпераменту в дошкільному віці різнома­нітна за формами, наділена специфічними ознаками. У дошкільників зміни темпераменту можуть стосуватися ок­ремих його властивостей, загальної структури або типу за­галом (у ранньому віці).

Фізіологічною передумовою змін темпераменту до­шкільників є висока пластичність нервової системи дітей, її піддатливість різним впливам. Причинами цього є несформованість типу вищої нервової діяльності, недостатньо виражена сила нервових процесів і особливо активного коркового гальмування.

Психологічна передумова мінливості темпераменту по­лягає у підвищеній вразливості дітей, схильності до наслі­дування, слабкій опосередкованості темпераменту рисами особистості. Під впливом умов життя, завдяки пластичнос­ті і сприйнятливості нервової системи у вродженому типі вищої нервової діяльності з'являються різні набуті якості. Розмежувавши ці складові, можна розробити систему вправ для тренування типу нервової системи: не перебудо­вувати тип, а лише змінити певні його риси, що має вели­ке значення для виховання.