Выполните комплексную работу с текстом (30 баллов)

1. Вставьте пропущенные буквы (30*0,3б. = 9 б.) и расставьте недостающие знаки препинания (27*0,2б = 5 баллов) (14 баллов):

Об..жаться следует только тогда когда хотят вас обид..ть. Если (не) хотят а повод для обиды случайность то зачем(же) обижат..ся? (Не)сердясь вы..снить (не)доразумение и все. Ну а если хотят обидеть? Прежде чем ответить на обиду обидой стоит подумать следует ли опускаться до обиды? Ведь обида обычно лежит где(то) низко и до нее следует накл..ниться что(бы) ее поднять.

Если решили все(же) обидеться то прежде произв..дите некое математическое действие вычитание деление и пр. Допустим вас оск..рбили за(то) в чем вы только отчасти виноваты. Выч..тайте из вашего чу..ства обиды все что к вам (не)относится. Допустим что вас обидели из побуждений бл..городныхпроизв..дите деление вашего чу..ства на побуждения бл..городные вызвавшие оск..рбительное замечание. Произв..дя в уме некую нужную математическую операцию вы смож..те ответить на обиду с большим достоинством которое будет тем бл..городнее чем меньше значения вы пр..даете обиде. До известных пределов конечно.

В общем(то) излишняя обидчивость признак недостатка ума или какой(то) закомплексова..ости. Буд..те умны. (Д.С. Лихачев)

3. Дайте заголовок тексту (1 б.).

4. Определите стиль текста и обоснуйте своё мнение (4 б.).

5. Укажите тип текста (2 б.).

6. Чем интересна композиция текста? Как композиционные особенности помогают понять авторскую позицию? (4 б.).

7. Определите тип последнего предложения (2 б.).

8. Составьте схему предложения: Ведь обида обычно лежит где(то) низко и до нее следует накл..ниться что(бы) ее поднять. (3 б.)

Текст

Обижаться следует только тогда, когда хотят вас обидеть. Если не хотят, а повод для обиды – случайность, то зачем же обижаться? Не сердясь, выяснить недоразумение – и все. Ну, а если хотят обидеть? Прежде чем ответить на обиду обидой, стоит подумать: следует ли опускаться до обиды? Ведь обида обычно лежит где-то низко и до нее следует наклониться, чтобы ее поднять.

Если решили все же обидеться, то прежде произведите некое математическое действие – вычитание, деление и пр. Допустим, вас оскорбили за то, в чем вы только отчасти виноваты. Вычитайте из вашего чувства обиды все, что к вам не относится. Допустим, что вас обидели из побуждений благородных, – произведите деление вашего чувства на побуждения благородные, вызвавшие оскорбительное замечание, и т.д. Произведя в уме некую нужную математическую операцию, вы сможете ответить на обиду с большим достоинством, которое будет тем благороднее, чем меньше значения вы придаете обиде. До известных пределов, конечно.

В общем-то, излишняя обидчивость – признак недостатка ума или какой-то закомплексованности. Будьте умны. (Д.С. Лихачев)

1. «Обидчивость», «Излишняя обидчивость – признак недостатка ума», «Обида и обидчивость»

2. Публицистический стиль.

Основные признаки публицистического стиля:

Сфера деятельности – политика, культура, образование;

Автор – политик, журналист, философ, общественныйдеятель, педагог;

Адресат – широкий круг читателейсредствмассовойинформации;

Цель – датьинформацию о последнихактуальныхсобытиях, воздействовать на аудиторию, создатьобщественноемнение;

Тип речи – преимущественнорассуждение;

Форма речи – письменнаяилиподготовленнаяустная;

Вид речи – монолог;

Тип коммуникации – общественная;

Жанры – информационнаязаметка, информационноесообщение, очерк, репортаж, фельетондискуссия, публичнаяречь (развлекательная, информационная, агитационная), и т.д.;

Стилевыечерты – сочетаниеэкспрессии и стандарта (общественноемнение, падениерейтинга, войнакомпроматов)

Публицистическийстильречиотличаетсяиспользованиемследующихязыковыхсредств:

Лексические

- Общественно-политическая лексика

- Вкрапленияразговорной,просторечнойлексики

- Неологизмы (авторскиеновообразования)

- Употреблениесловвпереносномзначении

- Лексическиеповторы

- Фразеологизмы, пословицы, поговорки

Морфологические

- Всёмногообразиеморфологическихформ

-Специфическиеглагольныеформысозначениемнастоящеговремени,которыеспособствуютсозданиюэффектаприсутствия