Вопрос 27. Общая характеристика методов и организации процедуры исследования дошкольников

Психическая деятельность детей раннего возраста может быть только объективной - экспертная оценка внешне наблюдаемых действий и реакций ребенка.

Основные методы: наблюдение и эксперимент (естественный).

Наибольших результатов можно достичь, наблюдая за детьми в процессе занятий ведущим видом деятельности.

Для детей младшего и среднего дошкольного возраста надо иметь ввиду изменения формы игры и появление нового типа социальной активности (межличностные отношения). Поэтому: методы психодиагностические должны содержать элементы сюжетно-ролевой игры (психолог может поучаствовать в игре).

В старшем дошкольном возрасте добавляются игры с правилами, в этом возрасте появляются элементарные рефлексивные способности.

Особенности детей дошкольного возраста, которые необходимо знать для получение достоверных результатов

1. Низкий уровень сознания и самосознания. Произвольность движения появляется с трех лет и завершается в подростковом возрасте. Задания подбираются таким образом, для того чтобы учитывали как произвольный так и не произвольный уровень регуляции когнитивной сферы.

2. Сравнительно низкий уровень развития самосознания, дети до 4 лет слабо осознают свои личностные качества. Начиная с 4-6 лет, дети в состоянии оценивать себя как личность, но в ограниченных пределах.

№36 Типологический подход к психодиагностике личности.

Типологический подход является основанием для разработки типологических опросников личности. Здесь тип личности не только определяет особенности опросника, но и выступает способом обобщения диагностических данных, а также предполагает группировку обследованных по степени сходства, близости в пространстве личностных признаков. При использовании этого вида опросников диагноз ставится на основе сопоставления индивидуальных результатов с соответствующими (усредненными) типами личности, представленными в опроснике, и определении степени их сходства.

Был разработан Миннесотский многопрофильный (многоаспектный) личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory -- MMPI).

Создатели этого опросника ставили перед собой задачу разработать удобную и простую для широкого практического применения клиническую методику, позволяющую различать норму и некоторые психические заболевания. К 60-м гг. этот опросник занял прочное положение главной методики и применялся более часто для диагностики нормальных людей в ходе их консультирования, приема на работу, поступления на военную службу, для медицинского обследования и судебно-медицинской экспертизы, чем для оценки психически больных, хотя первоначально он разрабатывался и использовался в клинике.

Содержание заданий (утверждений) опросника MMPI широко охватывает такие области, как здоровье, социальные, политические, религиозные, сексуальные отношения, вопросы образования, работы, семьи и брака, а также наиболее известные невротические и психотические типы поведения, такие, как маниакальные состояния, галлюцинации, фобии, а также садистские и мазохистские наклонности.

MMPI состоит из 550 утвердительных высказываний, на которые испытуемый дает ответ «верно», «неверно» или «не могу сказать». При индивидуальном проведении методики эти высказывания предъявляются на отдельных карточках, и испытуемый распределяет их соответственно трем типам ответов. Позднее была создана форма опросника для группового диагностирования, высказывания стали предъявляться в тестовой тетради, а испытуемые стали записывать ответы на специальном бланке.

В классическом виде MMPI используется 13 шкал: 3 контрольных и 10 клинических.

Контрольные шкалы предназначены для выявления установок испытуемых по отношению к обследованию. В MMPI имеются следующие шкалы:

¦ шкала лжи (L);

¦ шкала достоверности (F);

¦ шкала коррекции (К).

К базисным шкалам ММР1 относят следующие: ипохондрии, депрессии, истерии, асоциальной психопатии, женственности — мужественности, параноидальности, психастении, шизоидности, гипомании, социальной интроверсии. Кроме названий, шкалам присвоены числовые номера и буквенные индексы. Восемь шкал разрабатывались с помощью критериальной оценки, а критерием служил психиатрический диагноз, поставленный традиционным способом. В них вошли утверждения, которые различали группы больных и нормальных испытуемых. Задания по шкале "мужественность — женственность" отбирались по критерию частоты ответов у мужчин и женщин. Шкала социальной интроверсии строилась с учетом ответов двух контрастных групп студентов колледжей, отобранных но методикам диагностики экстраверсии-интроверсии.

 

1. Шкала ипохондрии (Ях). Измеряет "близость" испытуемого к астено-невротическому типу личности. Для лиц этого типа забота о здоровье приобретает сверхценный характер, доминирует в системе личностных ценностей, снижает уровень активности, обедняет интересы, отрывает от общественной жизни.

 

2. Шкала депрессии (Б). Предназначена для измерения степени близости к гипотимическому типу личности. Высокие оценки по этой шкале свойственны чувствительным, сензитивным лицам, склонным к тревогам, робким, застенчивым, неудовлетворенным собой и своими возможностями.

 

3. Шкала истерии (Ну). Создана для выявления лиц, склонных к невротическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство разрешения затруднительных ситуаций или как способ избежать личной ответственности. Главной особенностью лиц истероидного (или демонстративного) типа является стремление казаться интереснее, значительнее, чем это есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало ("жажда признания").

 

4. Шкала асоциальной психопатии (Ра"). Выявляет сходство испытуемого с социопатическим вариантом развития личности. Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации в широком смысле этого слова. Они характерны для лиц несдержанных, агрессивных, конфликтных, пренебрегающих социальными нормами, этическими ценностями и обычаями окружающих людей. Во всем их поведении доминируют агрессивные реакции, направленные против кого-либо или чего-либо в окружении.

 

5. Шкала мужественности — женственности (М/). Это единственная шкала, где оценка мужчин и женщин производится в противоположных направлениях. Связано это с тем, что данная шкала измеряет степень идентификации испытуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой культурой и обществом. Мужчины с высокими оценками по шкале чувствительны, мягки, склонны к волнениям, уделяют много внимания самоанализу и внутренним переживаниям. Их интересы широки, разнообразны и утонченны, у них богатое воображение, тяга к фантазированию и эстетическим занятиям. Мужчины этой группы хорошо ладят с людьми, способны тонко чувствовать оттенки межличностных отношений, правильно учитывают их в своем поведении.

 

Женщины с высокими оценками по шкале решительны, смелы, склонны к риску и приключениям, обладают трезвым складом ума, несентиментальны, с некоторой резкостью, недостаточной женственностью в манерах и позах. В решении проблем прибегают к силе, а тонкостями и оттенками пренебрегают.

 

6. Шкала параноидалъности (Ра). Измеряет степень близости испытуемого к паранойяльному типу личности. Самой характерной чертой лиц этого типа является склонность к медленному угасанию эмоций, их "застреванию" и формированию так называемых сверхценных идей. Эти идеи постепенно овладевают их сознанием и оказывают определяющее влияние на все их поведение. Основными чертами психики людей с паранойяльным характером являются обидчивость, злопамятность, мстительность, большой эгоизм, самодовольство и чрезмерное самомнение.

 

7. Шкала психастении (Рь). Предназначена для диагностики лиц с тревожно-мнительным типом личности. Характерными чертами лиц тревожно-мнительного типа являются хроническое чувство тревоги, боязливость, крайняя нерешительность и склонность к сомнениям. Эти лица чрезвычайно чувствительны и ранимы, притом не только тем, что происходит сейчас и здесь, но еще больше тем, что только может случиться.

 

8. Шкала шизоидности (5с). Предназначена для диагностики шизоидного (или аутистического) типа личности. Наиболее характерными особенностями лиц этого типа являются отсутствие единства и согласованности психической деятельности, причудливость и парадоксальность мышления, эмоций и поведения. Они способны тонко чувствовать и эмоционально реагировать на воображаемые, абстрактные образы. Обычные повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Внимание их избирательно направлено только на интересующие их проблемы, по отношению же ко всем остальным проблемам они проявляют полнейшее безразличие и неосведомленность.

 

9. Шкала гипомании (Ма). Предназначена для измерения степени близости испытуемого к гипертимному типу личности. Для лиц с высокими оценками по шкале гипомании характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, тяготятся однообразием и своими обязанностями, охотно контактируют с людьми, у них потребность в "слиянии с миром".

 

10. Шкала социальной интроверсии (5г). Измеряет степень близости испытуемого к интровертированному типу личности. Высокие оценки по этой шкале бывают у лиц, которым не хватает равновесия и уверенности в человеческих отношениях. В обществе они легко смущаются, испытывают скованность, нервничают, быстро теряют душевное равновесие. Возможно, по этой причине они держатся холодно и отчужденно.

 

При обследовании ММР1 первичные (сырые) баллы по каждой шкале, переведенные в стандартные Т-оценки, сопоставляются с нормами со средним значением 50 и стандартным отклонением 10. Диапазон разброса в границах нормы — от 30 до 70.