Програма підвищення кваліфікації

Ізраїль має широку програму підвищення кваліфікації в сфері соціальної роботи, яку пропонують у різних школах та інститутах соціальної роботи. Ведуться курси по підготовці з методів, а також курси з теорії особистості, спостереження й управління. Програми продовження освіти включають також такі предмети, які звичайно не вивчають у школах, серед них «Терапія пове­дінки» і «Гештальттерапія». Урядова політика дає людям можливість навчатися на цих курсах із відривом від виробництва. Школи пропонують від двадцяти до п’ятидесяти різних курсів, тривалістю від одного — трьох днів до року.»

Коваль Л. Г., Звєрева І. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота: Навч. посібник. — К.: ІЗМН, 1997. — С. 50–55.

«…професійне поле діяльності та методи соціальної роботи наявні у навчальній програмі кожної країни. Крім того, додаткові дисципліни – статистика, емпіричне соціальне дослідження, іноземні мови – посідають своє місце в навчальному плані кожної країни. Одна третина навчального часу проводиться в приміщенні. Данія і Фінляндія планують менше годин на навчання. Як правило, основний етап навчання соціальних працівників триває три або чотири роки. Лише Югославія та Австрія мають постійну дворічну програму навчання.»

Коваль Л. Г., Звєрева І. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота: Навч. посібник. — К.: ІЗМН, 1997. — С. 29.

«Різноманітність організації та структур навчання соціальної роботи на міжнародному рівні робить важким узагальнення можливостей підготовки аспірантів.

Учені ступені існують в Ірландії, Ізраїлі, деяких скандинавських країнах, в Об’єднаному Королівстві, Бельгії, Франції, Турції. Кваліфікація в соціальній роботі або соціальній науці, отримана в результаті проходження курсу навчання — загальноприйнята умова для вступу на такі курси. В Ірландії та Об’єд­наному Королівстві для вступу також треба пройти співбесіду і щонайменше мати один рік стажу професійної роботи. Існує також можливість для випускників інших курсів вступити на дворічний курс із соціальної роботи, однак професійна кваліфікація, досягнута таким чином, відповідає стандарту диплому випускника з соціальної роботи.

У Швеції, Ірландії, Об’єднаному Королівстві найвищим ступенем є докторський ступінь. Фінляндія, Ізраїль, Ірландія, Об’єднане Королівство пропонують увести докторський ступінь на додаток до інших учених ступенів.

Після того, як студент успішно пройшов курс навчання та аспірантуру, він отримує сертифікат про академічну кваліфікацію. У країнах, де є курси з різними термінами навчання, випускники можуть мати різні види сертифікатів (Бельгія, Фінляндія, Франція, Ірландія, Нідерланди, Об’єднане Королівство, Югославія). Звичайно, академічний сертифікат дорівнює ліцензії щодо професійної кваліфікації. Лише у Німеччині, Греції, Люксембурзі потрібна професійна ліцензія на додаток до академічного сертифіката. Як правило, видає їх урядове міністерство або спеціальне управління (Ірландія,Об’днане Королівство).»

Коваль Л.Г., Звєрева І. Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота: Навч. посібник. — К.: ІЗМН, 1997. — С. 31–32.

РОздІл viii
Методика соцІальноЇ рОботИ