Структурализм и функционализм

Структурализм. Наибольший успех выпал на долю немецкого физиолога Вильгельма Вундта (1832-1920). Он был ассистентом Гельмгольца и первым принялся собирать и объединять в новую дисциплину созданное различными исследователями.

Дав ей древнее имя психологии, он, стремясь расстаться с её спекулятивным прошлым, присоединил к этому имени эпитет - физиологическая. «Основы физиологической психологии» (1873—1874) — так назывался его монументальный труд, воспринятый как свод знаний о новой науке.

Организовав же в Лейпциге первый специальный психологический институт (1875), он занялся в нем темами, заимствованными у физиологов - изучением ощущений, времени реакций, ассоциаций, психофизики. Приняться за анализ обширной области душевных явлений с помощью приборов и экспериментов было смелым делом. Школа Вундта стала главным питомником первого поколения психологов-экспериментаторов. Психологи по профессии появились лишь после Вундта.

Уникальным предметом психологии, никакой другой дисциплиной не изучаемой, был признан «непосредственный опыт». Главным методом — интроспекция: наблюдение субъекта за процессами в своем сознании. Интроспекция понималась как особая процедура, требующая специальной длительной тренировки.

Функционализм. В начале XX века прежний образ предмета психологии, каким он сложился в период ее самоутверждения в семье других наук, сильно потускнел. Хотя по-прежнему боль­шинство психологов считало, что они изучают сознание и его явления, эти явления все теснее соотносились с жизнедеятель­ностью организма, с его двигательной активностью. Лишь очень немногие продолжали вслед за немецким психологом Вундтом считать, что они призваны заниматься поисками строительного «материала» непосредственного опыта и его структурами.

Такому подходу, названному структурализмом, про­тивостоял функционализм. Это направление, отвергая анализ внутреннего опыта и его структур, считало главным делом психо­логии выяснение того, как эти структуры работают, когда решают задачи, касающиеся актуальных нужд людей. Тем самым, пред­метная область психологии расширялась. Она виделась охваты­вающей психические функции (а не элементы) как внутренние операции, которые производятся не бестелесным субъектом, а ор­ганизмом с целью удовлетворить его потребность в приспособ­лении к среде.

У истоков функционализма в США стоял Уильям Джеймс (1842-1910). Он известен также как лидер прагматизма (от греч. «прагма» - действие) - философии, которая оценивает идеи и теории, исходя из того, как они работают на практике, принося пользу индивиду.

Обсуждая проблему эмоций, Джеймс (одновременно с датским врачом Карлом Ланге) предложил парадоксальную, вызвавшую острые споры концепцию, согласно которой первичными явля­ются изменения в мышечной и сосудистой системах организма, вторичными - вызванные ими эмоциональные состояния. «Мы опечалены, потому что плачем, приведены в ярость, потому что бьем другого».

Хотя Джеймс не создал ни целостной системы, ни школы, его взгляды на служебную роль сознания во взаимодействии организ­ма со средой, взывающей к практическим решениям и действиям, прочно вошли в идейную ткань американской психологии. И ныне по блестяще написанной в конце прошлого века книге Джеймса учатся в американских колледжах.

Субъективное семантическое пространство. Значение и смысл.Психосемантика.

Психосемантика – область психологии, изучающая индивидуальные системы значений, их строение, функционирование и развитие в процессе опосредования восприятия, памяти, мышления, принятия решений и т.п. Психосемантика исследует формы существования значений в индивидуальном сознании (образы, символы, знаковые и вербальные формы), а также анализирует влияние мотивационных и эмоциональных факторов на систему значений человека.

Психосемантика изучает общепсихологические и дифференциально-психологические аспекты процесса категоризации, а также системы представлений конкретного индивида о мире путем реконструкции его индивидуальных значений и смыслов.

Субъективное семантическое пространство – это пространственно-координатная модель индивидуальной или групповой системы представлений. Оси субъективного СП представляют собой обобщенные смысловые основания, которыми стихийно пользуются люди для соотнесения и противопоставления объектов.

Семантический дифференциал – это методика исследования моделей индивидуальных и групповых представлений в виде «семантического пространства».

Механизмы языкового выражения эмоций и чувств говорящего и языкового обозначения, интерпретации эмоций как объективной сущности говорящего и слушающего принципиально различны. Можно говорить о языке описания эмоций и языка выражения эмоций.