Список використаних джерел

1. Балацька Н. Особливості та основні моделі реалізації професійно орієнтованої системи в школах Англії.//Початкова школа. ─ 2006р. ─ № 8.─ С.71-72.

2. Баранова С.П. и друг. Педагогика: Учеб. пособие для пед. уч-щ. ─ 2-е изд., перераб.─ М.: Просвищение, 1987. ─ С.267.

3. Бех І.Д. Праця ─ головний вихователь школярів. Психологічний аспект трудового виховання молодших школярів ─ К.:Знання, 1983.─С. 13-14.

4. Бокова О.Г. Давні ремесла нашого народу.// Розкажи онуку. ─ 2002. ─№ 9. ─ С. 76.

5. Боровский А.Б., Потапенко Т.М., Щекин Г.В. Система методов профес-сиональной ориентации. Кн. 1. Основьі профессиональной ориентации: Учеб.-метод. пособие. -К.: МЗУУП, 1993р.─С.78.

6. Васюк О. Організаційні етапи педагогічної орієнтації, форми та методи їх ефективного формування.//Вісник книжкової палати ─2008.─№6.─С.25-26.

7. Вербинський В.Трудове виховання ─ шлях до формування особистості.// Рідна школа. ─ 2008.─ №7-8.─С.7-8.

8. Витишын В.Ф. Реформа школы и профессиональная ориентация школьников: /Пед. наука-реформа школы. ─ М.: Педагогика, 1988.─С.39, 40-41,56-57.

9. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. — Львів, 1996. — С. 159.

10. Воробьова Т.А.Профориентация в школе.─ Л.:«Знание», 1973 р.─ С.3-11,12-15,18-29

11. Гладкова В.М. Профорієнтація: Навч. посіб.─ Львів:Новий світ, 2007.─ С. 9-17,23-31,

12. Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника.─ М.: Педагогика, 1985.─ С.67-73, 84-91

13. Григорєва М.В.Професійна орієнтація молодших школярів.// Початкова школа. ─ 1985. ─ № 11. ─ С. 36-37

14. Дмитриева М.А., Крьілов А.А., Нафтульев А.И. Психология труда иинженерная психология: Учебное пособие. ─Л.:ЛГУ, 1979.─С.52, 99.

15. Зайцева О. Творча діяльність як засіб розвитку професійних інтересів школярів у процесі трудового навчання.//Трудова підготовка в закладах освіти. ─ 1999.─ №1.─ С.5

16. Захаров Н.Н., Симоненко В.Д.Профориентация школы.─ М.: Просвищение, 1989.─ С.45.

17. Зеєр З.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория ипрактика: Учеб. пособие. - Москва-Екатеринбург, 2004.─ С.35.

18. Зубенко С. У світі професій. Брейн-ринг.// Шкільний світ. ─2009. ─ № 10. ─ С.20-23

19. Ю.Іваньо. Підготовка школярів до майбутнього вибору професії у процесі взаємодії загальноосвітньої школи із вищими навчальними закладами.//Наукові записки ТНПУ Ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка ─ 2007.─ №8.─ С. 124-125

20. Іващенко Ф.І. Труд и развитие личности школьника: Кн. для учителя. ─ М.: Просвищение, 1977.─ С.68-69.

21. Ігнатенко П.Р. Роль трудового виховання у виборі професії. ─ К.: Знання, 1989. ─С. 20-25

22. Йовайша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников.─ М.:Педагогика, 1983.─ С.12-15,19,20, 30-49.

23. Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учеб. пособие для студ.вузов по спец. “Технология”.─М.:Изд-во МУ, 1988. ─ С. 101

24. Кравецький В. Формування знань про світ професій в учнів молодшого шкільного віку.//Початкова школа.─ 2000.─ №6. ─ С. 35-36

25. Кришевські К. Початкова загально технічна освіта.//Трудова підготовка в закладах освіти. ─1999. ─ №2.─ С.38

26. КузмінськийА.І.,ОмеляненкоВ.А.Педагогіка.Підручник.-2-е вид. ─ К.: Знання-Прес, 2004.─ С. 287-295

27.Кузмінський А.І., Омеляненко В.А.Педагогіка у запитаннях і відповідях: Навч. посіб. ─ К.:Знання, 2006. ─С. 178-183

28.Кулагин Б. В.Основьі профессиональной психодиагностики. — Л.: Медицина, 1984. ─С.14.

29.Куріпта В.І. Виховуємо особистість. Виховна година «Цікавий світ професій».//Початкове навчання та виховання. ─2005. ─ № 28. ─С. 14-19

30.Куріпта В.І. Цікавий світ професій.// Розкажи онуку. ─ 2007. ─ № 5. ─ С. 116-121

31.Макаренко А.С.Лекції про виховання дітей / Твори: В 7 т. — Т. 4. — К.: Рад. шк., 1954. — С. 387.

32.Мойсеюк Н.Є.Педагогіка. Навч. посібник. 3-е вид. ─ Київ, 2001. ─ С. 424-427

33.Наукові основи професійного самовизначення школярів.// Трудова підготовка в закладах освіти. ─1999. ─ №2.─ С.33-34,38

34. Німець В.П. Прес-конференція. Рольова гра-зустріч з представниками різних професій.// Бібліотека вчителю початкових класів. ─ 2000. ─ № 11. ─ С. 56-58

35.Осколок Л.С., Зубенко О.В. Методика проведення тижня трудового навчання у початковій школі. // Розкажіть онуку. ─ 2006.─№5-6. ─С.134-143

36.Основы методики профориентации и профессиональнава обучения./ Кальней В.А., Капралова В.С., Поляков В.А./ Под ред. Полякова В.А. ─ М.: Просвищение, 1987.─ С.19

37.Павлютенко Е.М. Професиональная ориентация учащихся. ─ Київ: Рад. школа, 1983.─ С. 15-19,40-43,59-67,80-83

38.Павлютенко Е.М. Професійна орієнтація молодших школярів.// Початкова школа. ─ 1982. ─ № 2. ─ С. 43-47

39.Панков В.А.Трудовоє воспитаниє младших школьников: Кн. Для учителя. ─М.: Просвищениє, 1984. ─ С.45, 385

40.Пашукова Т.І., Допіра А.І. Практикум із загальної психології / Під ред.Т.І.Пашукової. -К.: Знання, 2000. ─С.68-69

41.Педагогика: Учеб. пособие./под. ред. Болотинои Л.Р. ─ М.: Просвищение, 1987. — С.202-208

42.Педагогіка./за ред. Ярмоленка Н.Д.─ Київ: Вища школа, 1986.─ С.398-400

43.Підготовка учнів до професійного навчання і праці (психолого-педагогічні основи): Навч. - метод, посібник (За ред. Г.О.Балла, П.С.Перепелиці, В.В. Рибалки). -К.: Наукова думка, 2000. ─С.22,70,80

44.Пригодній М. Початкове професійне навчання з електротехніки в загальноосвітній школі.//Трудова підготовка в закладах освіти. ─1999. ─ №1.─ С.12

45. Програма середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи.

46.Подоляк В.Шляхи активізації профорієнтаційної роботи в загальноосвітній школі.// Трудова підготовка в закладах освіти. ─1999. ─ №1.─ С.32-33

47.Пряжников Н. С. ІІрофсссиональное и личностное самоопределение. ─ М.:НПОМОДЗК: Воронеж, 1996. ─С.40

48.Сахаров В.Ф.Профессиональная ориентация школьников. ─М.: Просвищениє, 1984. ─С.44-47, 50-51, 56-59, 67-70, 136-139

49.Степанова О.М., М.М. Фіцула. Основи психології і педагогіки. ─ Київ: Академія, 2003. ─С. 416-421

50.Сухомлинський В.О.Павлиська середня школа // Вибрані твори: У 5 томах. — Т. 4. — К.: Рад. шк„ 1976. — С. 166.

51.Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості // Вибрані твори: В 5 т. — Т. 1. — К.: Рад. шк., 1976. — С. 166.

52. Топчан З.Л.Землю красить сонце, а людину ─ праця. Урок ─КВК. 3(4) клас.// Рожкажіть онуку. ─ 2003. ─ № 25. ─ С. 16-20

53.Туріщева Л.В. Практикум «Різноманіття світу професій»// Класному керівникові. ─2009. ─№ 3. ─ С. 27-28

54.Ушинський К.Д.Праця в її психічному і виховному значенні // Вибрані педагогічні твори: В 2 т. — Т. 1. — К.: Рад. шк., 1983. — С. 107.

55. Фіцула М.М.Педагогіка. ─ Київ: Академія, 2003. ─ С. 301-315

56.Фіцула М.М. Педагогіка. ─ Київ, 2002 р. ─С. 274-284

57.Харламов Н.Ф. Педагогика:Учеб. Пособие. 3-е узд, перераб. и допов.─ М.: Юристь, 1997. ─С.358-370

58.Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб.─6-е изд. ─ М.: Университетская, 2000.─ С.405-406

59.Чистякова С.Н.Професиональная ориентация школьников: организация и управление.─ М.: Педагогика, 1987. ─С. 17-19, 32-33,38-43, 49,61,81-82

60. Чорна І.М. психологічні особливості організації профорієнтаційної роботи в школі. ─ Тернопіль:Збруч, 1996. ─С.10-12

61.Юшко В.І. Ярмарок професій. // Позакласний час. ─ 2006. ─ №1-2 ─ С. 59-60

62. Яворська І.І. Я майбутнє твоє, Україно!// Позакласний час. ─ 2006. ─ № 6.─ С. 35-38

63. Ягупов В.В.Педагогіка:Навчальний посібник. ─ К.:Либідь, 2003. ─ С. 488.

Додаток А

Таблиця 1.Класифікація професій відповідно предметів і цілей діяльності (за Є.О.Климовим)

Класи професій Типи професій	Гностичні	Перетворюючі	Дослідницькі
Людина-природа	Обліковці та приймальники	Землероби, каменярі	Селекціонери
Людина- техніка	Контролери ВТК і працівники держприймання	Слюсарі, водії, механізатори	Конструктори
Людина-людипа	Інспектори, слідчі	Медичні сестри, продавці, менеджери усіх рівнів, педагоги	Працівники НОП
Людина-знакова система	Коректори	Набірники, оператори ЕОМ, бухгалтери	Програмісти
Людина- художній образ	Контролери- приймальники малярних робіт	Маляри, художники	Модельєри
Основні особистісні якості, що необхідні працівнику	Інтерес до властивостей певних об'єктів, чітка пізнавальна активність, стійкість уваги, спостережливість	Схильність до практичного впливу на середовище, інтерес до процесу та результату цього впливу, активність і працездатність	Інтерес до нового, здатність легко відмовитися від звичного способу мислення, шукати нові варіанти