Логическое мышление и язык

 

Мысль человеческая всегда оформлена языком. Язык представляет собой систему знаков, используемых для целей коммуникации и познания. Вне языка образы мысли как неясные по­буждения, волевые импульсы могут быть переданы только посредством мимики или жестов, которые хотя и важны, однако несравнимы с речью, раскрывающей замыслы, чувства и переживания человека. Речь – это обще­ние между людьми посредством языка.

Мышление неразрывно связано с языком и речью. Как заметил Карл Маркс, «язык есть непосредственная действительность мысли». Однако эта связь достаточна сложна. Язык и мышление образуют единство, которое включает два основных аспекта:

а) генетический – выражающийся в том, что происхождение языка было тесно связано с возникновением мышления, и наоборот;

б) функциональный – с этой точки зрения язык и мышление в их современном состоянии представляют собой такое единство, стороны которого взаимно предполагают друг друга и способствуют взаиморазвитию.

Являясь чувственно воспринимаемой стороной мышления, язык обеспечивает мыслям человека реальное существование. Вне чувственного воспри­ятия мысль недоступна для других. Язык участвует не только в выражении мысли, но и в самом её формировании. Нельзя противопоставлять «чистое», внеязыковое мышление и его «вербализацию», последующее выражение в языке.

Вместе с тем язык и мышление не тождественны. Каждая из сторон единства, составляемого ими, относительно самостоятельна и обладает своими специфическими законами функционирования и развития. Поэтому характер взаимоотношений языка и мышления в процессах познания и общения может быть различным в зависимости от видов мышления, целей мыслительной деятельности и т. д. Таким образом, между языком и мышлением существуют определённые различия.

Во-первых, отношение между мышлением и языком в процессе отражения человеком мира не может быть представлено в виде простого соответствия мыслительных и языковых структур. Особенно чётко это проявляется в выра­жении мысли на разных языках. Мышление осуществляется в общих для всех людей формах, а естественные языки довольно сильно различаются.

Во-вторых, различие существует в строении языка и мышления. Основными единицами мышления являются понятия, суждения и умозаключения. Составными частями языка являются: фонема, морфема, лексема, предло­жение (в речи), аллофон (звук) и другие.

В-третьих, мышление отражает объективный мир в идеальных образах с разной степенью глубины и детализации, постепенно приближаясь к более полному охвату предметов и их определённости, к постижению сущности. Язык, в свою очередь, закрепляет полученное знание, он выделяет и подчёркивает в нём то, что ранее было сделано мышлением. Причём делает он это с помощью своих, специально выработанных для этого средств, в результате чего в формах языка достигается адекватное воспроизведение характери­стик предметной действительности.

В-четвёртых, язык развивается под влиянием предметной деятельности и традиций культуры общества, а мышление связано с овладением понятийным аппаратом и законами логики, с познавательными способностями субъекта.

Язык и мышление, находясь в таком противоречивом единстве, оказывают друг на друга взаимное влияние. С одной стороны, мышление воздейст­вует на язык. Это осуществляется следующим образом:

1) мышление предоставляет содержательную основу для языка, для речевых выражений;

2) мышление контролирует использование языковых средств в речевой деятельности, саму речевую деятельность, управляет использованием языка в коммуникации;

3) в своих формах мышление обеспечивает освоение и наращивание знаний, закрепляемых в языке, опыта его употребления;

4) мышление определяет уровень языковой культуры;

5) обогащение мышления (изменение и уточнение содержания и объё­ма понятий, обоснование новых понятий и т. п.) ведёт к обогащению языка (появлению новых слов и словосочетаний, уточнению их смысла и значе­ния и т. п.).

С другой стороны, язык оказывает влияние на мышление по следующим направлениям:

1) язык является средством формирования единиц мысли и их сочетаний во внутренней речи;

2) язык выступает по отношению к мышлению в качестве основного средства вызова тех или иных мыслей у партнёра, их выражение во внешней речи; тем самым мысль одного человека становится доступной для других людей;

3) язык представляет собой средство для моделирования мысли, работы с мыслью, а также средство моделирования действительности;

4) язык предоставляет человеку возможность управлять своими мысля­ми, так как им придаётся конкретная форма;

5) язык по отношению к мышлению выступает средством воздействия на действительность, средством прямого, а чаще всего – косвенного преобразования действительности через практическую деятельность людей, управляе­мую мышлением с помощью языка (опредмечивание и распредмечивание, объективация и субъективация мышления);

6) язык выступает в качестве средства тренировки, оттачивания, совершенствования мышления.

Таким образом, соотношение языка и мышления разнообразно и существенно: они находятся в единстве, имеют определённые различия и оказы­вают взаимное влияние друг на друга. Главное в этом соотношении: как для мышления необходим язык, так и для языка необходимо мышление.

Формы и средства мышления, являясь идеальными образованиями, материализуются в языке и могут анализироваться только с использованием речевых средств. Между общими структурами мышления и структурами языкового выражения существует тесная взаимосвязь: каждой мыслитель­ной структуре адекватна определённая языковая структура и наоборот.

Язык выполняет в обществе многочисленные функции:

1) накопление и хранение информации;

2) средство познания окружающего мира;

3) передача знаний и жизненного опыта от одного поколения к другому через процессы обучения и воспитания;

4) средство повседневного общения людей;

5) средство выражения эмоций.

Все языки подразделяются на две большие группы:

1) естественные – возникли и развиваются у каждого народа стихийно;

2) искусственные – специально создаваемые человеком (язык математики, физики, химии, символической логики, языки программирования, азбука Морзе, азбука Брайля).

Язык – это знаковая информационная система. Любой знак имеет предметное значение (обозначение какого-либо объекта) и смысловое значение (информация об объекте). Изучение знаков занимается особая наука – семиотика, основателем которой стал американский философ Чарльз Пирс (1839 – 1914). Семиотика включает в себя три основных раздела:

1) синтаксис – исследуются отношения между самими знаками, правила соединения слов в словосочетания и предложения, не обращая внимания на значения знаков;

2) семантика – исследуются отношения знаков к представляемым ими объектам, а также смыслы знаков;

3) прагматика – изучает отношение человека к знакам, отношения между людьми в процессе знакового общения.

Знаки подразделяются на языковые и неязыковые. Виды неязыковых знаков:

1) знаки-образы – выражают отношения подобия с объектом (карта местности, чертёж, фотография, репродукция картины, отпечатки пальцев);

2) знаки-признаки (показатели) – находятся в причинно-следственной связи с обозначаемым объектом (дым – признак огня, повышенная температура тела – признак заболевания, изменение высоты ртутного столба – признак изменения атмосферного давления);

3) знаки-сигналы (звонок – знак начала или окончания занятий, сирена – знак опасности или чрезвычайного происшествия);

4) знаки-символы (знаки дорожного движения, флаг, герб, эмблема).

К языковым знакам относятся имена и семантические категории.

Имя – слово или словосочетание, обозначающее какой-либо определённый предмет в широком смысле слова: вещь, свойство, отношение, процесс, явление природы и общественной жизни, результат мышления.

Основы теории именования были разработаны немецким математиком Готтлобом Фреге (1848 – 1925).

Каждое имя имеет значение и смысл. Значение имени – это обозначаемый именем предмет или класс предметов (денотат, десигнат, номинат). Смысл (концепт) имени – способ, каким имя обозначает предмет (информация о предмете, которая позволяет однозначно выделять его значения). Один и тот же предмет может иметь множество разных имён (синонимов). Например, число 4 может быть выражено через различные имена: 4, 2+2, 2х2, 9–5 и т. д. Все эти знаковые выражения обозначают один и тот же предмет, имеют одно и то же значение, но разный смысл. Имя «великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин» может иметь разные смыслы: автор романа в стихах «Евгений Онегин», автор стихотворения «Я помню чудное мгновенье», автор повести «Капитанская дочка», поэт, смертельно раненный на дуэли с Жоржем Дантесом. Но каждому смыслу соответствует одно значение имени.

Имена подразделяются на несколько видов:

1) простые – обозначают один предмет или класс однородных предметов (Земля, Москва, книга, река, обучающийся);

2) сложные – составные части имени имеют самостоятельный смысл (планета Солнечной системы, столица России, самая длинная река в мире);

3) собственные – имена отдельных людей, предметов, событий;

4) мнимые – обозначают несуществующие предметы (русалка).

Семантические категории – это классы, на которые делятся выражения языка в зависимости от выражаемых ими смыслов и типов объектов, которые они обозначают или представляют.

Семантические категории разделяются на две группы:

1). Предложения – строятся по модели «подлежащее – сказуемое», бывают повествовательными, побудительными и вопросительными.

2). Дескриптивные и логические термины.

К дескриптивным (описательным) терминам относятся:

1). Имена предметов – слова или словосочетания, обозначающие единичные материальные или идеальные предметы (Аристотель, 7) или классы однородных предметов (книга, дерево, полк).

2). Предикаторы – знаки, обозначающие свойства предметов или отношения между ними. Свойства – это то, чем отличаются предметы и явления друг от друга (большой, высокий, вкусный, талантливый, честный). Свойства выражаются, как правило, одноместными предикаторами. Отношение требует для получения истинного или ложного выражения соотнесения в мыслях нескольких предметов («больший, чем», «расположенный между», «равен»). Отношение обозначается двухместными или многоместными предикаторами.

3). Функциональные знаки – выражения, обозначающие предметные функции и операции. Предметной называется функция, значениями которой являются предметы (сложение, вычитание, извлечение квадратного корня, логарифмирование, синус, косинус, масса). Функции-знаки позволяют соотносить одни предметы с другими.

Логические термины – логические постоянные – выражают логические отношения между предметами (слова и словосочетания: «есть», «суть», «и», «или», «если…, то», «эквивалентно», «не», «неверно, что», «всякий», «каждый», «все», «некоторые», «кроме», «только», «тот…, который», «ни… ни», «хотя…, но»).

Логические термины используются для обозначения логических операций: конъюнкция – «и» (a˄b); дизъюнкция – «или» (a˅b); импликация – «если…, то» (a→b); эквиваленция – «если, и только если», «тогда и только тогда, когда», «эквивалентно» (a≡b, a↔b, a~b); отрицание – «не», «неверно, что» (˥a, ͞a, ~a).

Кванторные слова:

1) квантор общности (all) – «все», «всякий», «каждый», «ни один» ();

2) квантор существования (exist) – «некоторые», «существует» ().