2020-05-25
74
Преподавание курса «Современные технологии анализа и прогнозирования политических процессов» осуществляется с применением активных методов обучения. Все лекции, семинары и практические занятия носят проблемный характер. На семинарах каждый магистрант обязан в рамках проработки теоретического материала представить аудитории для последующего обсуждения пример (case-study) из реальной политической жизни.
По каждому занятию предусмотрено выполнение заданий (домашних работ). Предусматривается выполнение самостоятельных и контрольных работ студентами. Контрольные работы проводится по всем темам, относящимся к курсу. Обязательно написание эссе по теме, согласованной с преподавателем.
По каждой из тем предусмотрены групповые задания с презентацией результатов во время занятий (по некоторым темам — проектные задания). По некоторым темам предусмотрены доклады, обязательно написание эссе.
Во всех семинарах предусмотрены подготовленные студентами презентации результатов подготовки к занятию. Семинары проводятся в форме дискуссии.
|
|
|
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
Организация учебных занятий
2.1.1 Основной курс
| Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся | ||||||||||||||||||
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Контактная работа обучающихся с преподавателем | Самостоятельная работа | Объём активных и интерактивных форм учебных занятий | Трудоёмкость | ||||||||||||||
| лекции | семинары | консультации | практические занятия | лабораторные работы | контрольные работы | коллоквиумы | текущий контроль | промежуточная аттестация | итоговая аттестация | под руководством преподавателя | в присутствии преподавателя | сам. раб. с использованием методических материалов | текущий контроль (сам.раб.) | промежуточная аттестация (сам.раб.) | итоговая аттестация (сам.раб.) | |||
| ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||||||||||||||
| Форма обучения: очная | ||||||||||||||||||
| Семестр 3 | 6 | 10 | 14 | 2 | 40 | 28 | 2 | |||||||||||
| 10-15 | 5-10 | 5-10 | 5-10 | 1-1 | ||||||||||||||
| ИТОГО | 6 | 10 | 14 | 2 | 40 | 2 | ||||||||||||
| Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||||
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Формы текущего контроля успеваемости | Виды промежуточной аттестации | Виды итоговой аттестации (только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ) | |||||
| Формы | Сроки | Виды | Сроки | Виды | Сроки | |||
| ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||||
| Форма обучения: очная
| ||||||||
| Семестр 3 | Оценка качества ра-боты на семинарских и практических заня-тиях, выполненных домашних заданий |
| зачёт, устно, традиционная форма (ответы на вопросы билета) с предвари-тельным допуском в виде оценки работы в течение семестра, пер-сонального эссе и за-щиты группового про-екта | по графику промежуточной аттестации | ||||
Структура и содержание учебных занятий
| № п/п | Наименование темы (раздела, части) | Вид учебных занятий | Количество часов |
| 1 | Модели в политических исследованиях | лекции | 1 |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 2 | Методологии анализа циклов политического развития | лекции | 1 |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 3 | Технологии оценки политической нестабильности | лекции | 1 |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 4 | Политические рейтинги в структуре политических оценок | лекции | 1 |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 5 | Индексный анализ региональных и федеральных политических процессов в современной России | лекции | 1 |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 6 | Технологии оценивания государственных программ и электронного правительства | лекции | 1 |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 7 | Анализ временных рядов | лекции | |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 9 | ||
| 8 | Современные технологии анализа политических процессов из смежных отраслей знания (форсайт-сессии, фрактальный анализ, большие данные) | лекции | |
| практические занятия | 3 | ||
| по методическим материалам | 10 |
Т. 1. Модели в политических исследованиях
Понятие «аналитическая технология» в области политических исследований. Моделирование как базовая технология исследования политических процессов. Понятие «модель» в исследовании политических процессов. Виды и специфика моделей и моделирования политических процессов. Структуры моделей. Мягкие и жесткие модели. Динамическая, консервативная, диссипативная системы в политическом прогнозировании. Этапы моделирования линейных и нелинейных процессов в политике. Фазовый портрет. Понятие «аттрактор». Типы аттракторов и их особенности. Проблема неравновесности политических процессов. Понятие «ограничения политических процессов». Мягкие и жесткие ограничения. Понятия «ниша политического процесса» и «интенсивность процесса» в политическом моделировании. Горизонт прогноза, флуктуация, «эффект бабочки». Цель анализа временных рядов и данные для этого процесса. Показатели изменения уровней временного ряда. Возможности графического представления временных рядов. Метод экспоненциального сглаживания. Параметры (факторы сглаживания), задающие значимость последних наблюдений, ряда. ПакетыExpert Choice, Powersim,STATISTICA, SPSS,
Т. 2. Методология анализа циклов политического развития
Категории «волна», «цикл», «ритм» в политическом прогнозировании. «Фаза хаоса» и «фаза порядка». Циклически-волновые теории политических процессов В.И. Пантина, В.В. Лапкиныа, М.В. Ильина, К.Г. Холодковского, Н. С. Розова, И. Валлерастайна, Д. Фридмана, П. Турчина. Методологические и методические принципы оценки будущего в этих теориях. Эволюционные циклы международной экономической и политической системы. Прогноз политического будущего России в контексте теории циклов. Эмпирические проекты конца XX в. по прогнозированию будущего человечества на основе волновой теории. Прогнозные сценарии для РФ, ЕС, военных блоков в XXI в.
