Структура и содержание учебной дисциплины

 

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Объем учебной программы учебной дисциплины	34
в том числе:
теоретическое обучение	26
лабораторные занятия
практические занятия	6
курсовая работа
контрольная работа
самостоятельная работа обучающегося
консультация	2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 

Календарно-тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ. 05 ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ

	Календарные сроки	Наименование тем и содержание занятий	Объем часов	Тип / Вид занятия	Материальное, информационное обеспечение занятий	Формы и методы обучения	Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы	Домашнее задание
1	2	3	4	5	6	7	8	9
		Раздел 1. ОБЩЕНИЕ КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ	4
		Тема 1.1. Введение в учебную дисциплину	4
1	сентябрь	Введение Назначение учебной дисциплины «Психология общения». Основные понятия. Роль общения в профессиональной деятельности.	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) - Психология общения: учебник и практикум для СПО/Н.А. корягина, Н.В. антонова, С.В. Овсянникова. – М.: Издательтство Юрайт, 2015. – 437 с.	Проблемное изложение, беседа	ОК 01, 02,03, 04, 05,06	Лекционный материал
2	сентябрь	Общение: виды и функции Виды и функции. Структура общения. Общение в системе общественных и межличностных отношений	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – гл. 1, п. 1.4 – 1.13	Устный опрос, индивидуальная работа	ОК 01, 02,03, 04, 05,06	Конспект
		Раздел 2. ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ
		Тема 2.1 Коммуникативная функция общения.	4
3	сентябрь	Коммуникативная функция общения Общение как обмен информацией. Коммуникативные барьеры	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – гл. 2 Коммуникативная сторона общения	Объяснительно-иллюстративный метод, презентация	ОК 02,04,05, 09, 10	Лекционный материал
4	сентябрь	Технологии обратной связи Технологии обратной связи в говорении и слушании.	2	Комбинированный урок	(1) – гл. 2. Коммуникативная сторона общения	Объяснительно-иллюстративный метод, беседа	ОК 02,04,05, 09, 10	Подготовить доклад
		Тема 2.2 Интерактивная функция общения	4
5	сентябрь	Интерактивная функция общения Общение как взаимодействие. Стратегии и тактики взаимодействия.	2	Комбинированный урок	(1) – гл. 4 Интерактивная сторона общения	Объяснительно-иллюстративный метод, устный опрос	ОК 03,04,05,06, 10	Повторение изученного материала
6	октябрь	Партнерские отношения Структура, виды и динамика партнерских отношений. Правила корпоративного поведения в команде.	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – гл. 4 Интерактивная сторона общения	Объяснительно-иллюстративный метод, устный опрос	ОК 03,04,05,06, 10	Повторение изученного материала
		Тема 2.3 Перцептивная функция общения	4
7	октябрь	Перцептивная функция общения Общение как восприятие людьми друг друга. Механизмы взаимопонимания в общении. Имидж личности. Самопрезентация	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – гл. 3 Социально-перцептивная сторона общения	Объяснительно-иллюстративный метод, устный опрос	ОК 03,04,05,06, 09	Повторение изученного материала
8	октябрь	Сенсорные каналы, их диагностика и использование в общении	2	Практическое занятие №1	(1) – гл. 3 Социально-перцептивная сторона общения	Инструктаж, индивидуальная работа, оформление документов	ОК 03,04,05,06, 09	подготовить отчет
		Раздел 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ	6
		Тема 3.1 Средства общения	4
9	октябрь	Вербальная и невербальная коммуникация Вербальная и невербальная коммуникация	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – п. 2.2.Вербальная коммуникация, п. 2.3 невербальная коммуникация	Лекция, работа с учебником	ОК 03,04,05	[1] - изучить тему «Организационные структуры»
10	октябрь	Эффективное слушание Понятие эффективного слушания. Виды слушания	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) –п. 2.4 Коммуникационные барьеры	Лекция, работа с учебником	ОК 03,04,05	Повторение изученного материала
		Тема 3.2 Роль и ролевые ожидания в общении	2
11	ноябрь	Социальные роли. Виды социальных ролей Понятие социальной роли. Виды и характеристики социальных ролей	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – п. 1.9 – 1.13	Проблемное изложение, беседа	ОК 03,04,05	(1) – п. 1.12
		Раздел 4. КОНФЛИКТНОЕ ОБЩЕНИЕ	8
		Тема 4.1 Понятие конфликта, его виды. Способы управления и разрешения конфликтов.	8
12	ноябрь	Понятие, функции и виды конфликта Понятие конфликта, его виды. Стадии протекания конфликта. Причины возникновения.	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – гл. 5 Конфликтное общение	Проблемное изложение, беседа	ОК 01,03,04,05, 06, 09, 10	(1) – гл. 5 Конфликтное общение
13	ноябрь	Управление конфликтами Конструктивные и деструктивные способы управления конфликтами. Переговоры.	2	Урок изучения нового материала. Лекция	(1) – гл. 5 Конфликтное общение	Проблемное изложение, беседа	ОК 01,03,04,05, 06, 09, 10	(1)– гл. 5 Конфликтное общение
14	ноябрь	Способы управления конфликтами	2	Практическое занятие №2	(1) – гл. 6 Деловое общение	Инструктаж, индивидуальная работа с учебным материалом	ОК 01,03,04,05, 06, 09, 10	Повторение изученного материала
15	декабрь	Формирование навыков ведения переговоров	2	Практическое занятие №3	(1) – гл. 5 Конфликтное общение	Инструктаж, индивидуальная работа с учебным материалом	ОК 01,03,04,05, 06, 09, 10	Подготовка к зачету
16	декабрь	Промежуточная аттестация	2	Комбинированный урок	(1)– гл. 6 Деловое общение	Инструктаж, индивидуальная работа с учебным материалом	ОК 01,03,04,05, 06, 09, 10	Повторение изученного материала
		Итого	32
		Консультация	2
		Всего	34

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3 .1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет«Социально-экономических дисциплин», оснащенный оборудованием: посадочными местами по количеству студентов, рабочим место преподавателя, демонстрационными пособиями, учебной доской; техническими средствами обучения: мультимедийным проектором, интерактивной доской/экраном, мультимедийными средствами и т.п.

Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

 

Печатные издания

1. Корягина М.А., Антонова Н.В. Психология общения. - М.: Изд. Юрайт, 2014;

2. Корягина М.А., Антонова Н.В. Социальная психология. - М.: Изд. Юрайт, 2014;

3. Кузнецов И.Н. Деловое общение. - Ростов н/Д: Феникс, 2014;

4. Панфилова А.П. Психология общения. - М.: ОИЦ «Академия», 2016.

5. Столяренко Л.Д. Психология общения: учебник / Л.Д.Столяренко, С.И.Самыгин. Изд. 2-е. –Ростов н/Д: Феникс, 2017. (Среднее профессиональное образование).