Что такое наглядная модель по Л.А. Венгеру

Наглядное моделирование — воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним. Доктор психологических наук, профессор Леонид Александрович Венгер с коллегами экспериментально доказали, что ребенок дошкольного возраста способен решать сложные интеллектуальные задачи посредством особого рода схематических представлений — наглядных моделей. Под наглядной моделью Л.А. Венгер понимал «представление в образной, но более или менее условной и схематизированной форме, отображающее различные (в том числе и скрытые от непосредственного наблюдения) виды отношений между объектами».

Наглядная модель помогает детям понять логику сказки. В зависимости от того, насколько ребенок овладел моделированием, изменяется полнота разыгрываемого сюжета. Поэтому к одной и той же сказке можно возвращаться несколько раз.

После того как дети овладеют построением модели сериационного ряда, перейдите к изображению более сложных действий, которые совершают персонажи. Прежде чем разыгрывать сюжет, вместе с детьми постройте на фланелеграфе предметную наглядную модель исходной ситуации сказки. Если дошкольники сами не догадываются, как изобразить действие, покажите им.

Используйте сказки:

• «Колобок» (Колобок — желтый кружок, заяц — маленький серый, волк — большой серый, медведь — коричневый, лиса — оранжевый, роли старика и старухи могут исполнять обычные куклы).
• «Волк и семеро козлят» (волк — большой серый кружок, коза — большой белый, козлята — маленькие белые).
• «Три медведя» Л.Н. Толстого (медведи — бумажные полоски разной длины, Маша — полоска, равная по длине «Мишутке», но другого цвета — «У Машеньки красное платьице»).

При разыгрывании помогите детям не просто играть с предметами-заместителями, а четко соблюдать последовательность действий сказки. Это научит их анализировать основные события и связь между ними, делать не то, что хочется в данный момент, а то, что нужно для решения задачи, — показывать основные действия и события сказки.