Практичне заняття № 4

План

1. Поняття про стиль. Основні стилі сучасної української мови.

2. Функціональне призначення й система мовних засобів наукового та офіційно-ділового стилів.

3. Контрольна робота № 1.

Список літератури:

1. Ботвина Н.В. Офіційно-діловий та науковий стилі української мови. – К., 1999.

2. Галузинська Л.І., Науменко Н.В., Колосюк В.О. Українська мова за професійним спрямуванням. – К., 2008.

3. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова. – X., 2003.

4. Коваль А.П. Науковий стиль української літературної мови. Структура наукового тексту. – К., 1970.

5. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування. – К., 2006.

6. Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К., 2008.

7. Сукачова Г.П., Царенко І.І., Чуєшкова О.В. Українська мова (за професійним спрямуванням). Теоретичні та практичні матеріали, зразки сучасних ділових паперів. Навч.-метод. посіб. – Х.: УІПА, 2005.

Вправа 1. З'ясуйте, в якому стилі можна використати наведені слова і сполучення слів:

I. Гарненький, мій любий, великуватий, геть від мене, таке говорить, впав мені в око, любчику мій, точнісінький, говорун, головище, стояти на смерть.

II. Форма № 5, параграф, донесення, протокол, договір, акт, квитанція, доводжу до Вашого відома, прошу взяти до уваги, прошу Вашого розпорядження, до заяви додаю, нижче підписані, комісія у складі...

III. Естетичний, генерація, толерантний, суб'єкт, об'єкт, газогенератор, філософський напрям, інтегральний, синусоїдний, анфас, консиліум, соціальний, інтегральний, альтруїст, доктрина, медицина, інфраструктура, інфільтрат, бальзамування, конгресмен, президія, консенсус, спорадичний, парадигма.

Вправа 2. Установіть, до яких стилів мови належать наведені тексти. Відповідь обґрунтуйте.

І. Слова вище, нижче у писемній, зокрема діловій мові, вживаються з дієсловами повідомлення (говорити, розповідати, відзначати, торкатися, писати, зупинятися та ін.), щоб позначити те, про що йшлося на попередніх сторінках чи піде мова на наступних (За А.П. Коваль).

 

ІІ. Ми, комісія у складі: Гетьман Іван Степанович – старший інспектор КРУ, Майданюк Ілля Дмитрович – інженер-оптик, Петренко Ганна Іванівна –  бухгалтер, зробили опис майна, що знаходиться на складі №2 Луцького заводу „Граніт". При цьому виявлено такі матеріальні цінності:

Комп'ютер „Епсон" – 1 шт.

Принтер „Епсон" – 1 шт.               

Картриджі Р-15 – 4 шт.

Магнітола „ЕддГ – 1 шт.

Магнітофон „С-5" – 1 шт.

Магнітофонні касети ПО-2 – 8 шт.

Усе устаткування знаходиться в доброму стані, придатне для використання.

 

ІІІ. Русальний тиждень був теплий, лагідний. Щоранку ясне вставало сонце, а по обіді над обрієм збиралися важкі водяні хмари і поливали землю громами, зливами та блискавками. Хліба росли високі, буйні; тужавіли червоним соком вишні, а зеленаві, ще невеличкі яблука все більше хилили віття додолу і так пахтіли після грози надвечір, що голова йшла обертом. А ночі... Які стояли ночі! Ласкаві, мрійні, заквітчані рожевим цвітом зір... (В.Шевчук).

IV. Панове громадяни! Чи всі ми достатньо усвідомили складність ситуації, яка нас зібрала докупи? Чи всі ми готові зробити все можливе для виправлення помилки? Чи всі ми будемо разом, коли загроза небезпеки стане ще більшою? Ні! До цього ще далеко. Та й багато тих, які нам протидіють, які працюють на шкоду нашій громаді, які хочуть нас пересварити, розділити, знесилити. Так подумаймо, що нам потрібно зробити для повного успіху справи, за яку ми взялися.

   Головне – це єдність і незалежність. Важливо не ждати, що хтось за нас буде робити. Такого не станеться. Тільки спільні зусилля дадуть бажаний результат (3 промови на зборах).

 

Вправа 3. З’ясуйте, про які стилі йдеться, виявіть найбільш точний перелік мовних особливостей кожного стилю і допишіть відсутні в цьому переліку ознаки.

v  

1. Логічна послідовність викладу змісту, відсутність двозначності чи багатозначності змісту.

2. Наукова термінологія, унормованість мови.

3. Використання нейтральної лексики та слів з абстрактним значенням.

4. Повна відсутність емоційно забарвлених слів, вживання нейтральної лексики, широке використання наукової термінології різних галузей науки, використання формул, графіків, схем, карт, умовних позначень, спеціальних скорочень слів, наукові посилання на джерела.

5. Багато слів, запозичених з грецької та латинської мов, а також західноєвропейських мов. Швидке оновлення наукової термінології, точність викладу думок.

 

v

1. Використання канцелярської лексики, мовних штампів, кожний документ

має тільки йому властиву форму.

2. Послідовність подачі інформації, відсутні двозначні слова, багато слів із

абстрактним значенням.

3. Документальність, точність, чіткість, переконливість, доказовість та сухість викладу. Вживання канцелярської термінології, мовних штампів. Кожний документ має свою форму, яка є загальноприйнятою. Емоційні засоби мови не використовують.

4. Не використовують емоційні засоби мови, однозначність змісту, всі вислови є стандартними, загальнозрозумілими.

5. Вживання нейтральної лексики, канцелярської термінології, усі вислови

стандартні, загальноприйняті, інформація подається в логічній послідовності викладу, емоційні засоби мови тут не використовують.

 

v

1. Популярний виклад фактів, подій, явищ. Агітаційно-пропагандистська спрямованість на досягнення результативного впливу змісту статей.

2. Доступність, яскравість і чіткість викладу. Полемічність, образність, експресивність змісту статей.

3. Використання слів суспільно-політичного звучання, наукових та професійних термінів, емоційно забарвлених слів, влучних фразеологічних зворотів.

4. Використання імперативних (наказового способу) форм дієслів, спонукальних речень, риторично-питальних речень, звертань, перифраз, цитат.

5. Поєднує в собі засоби наукового і художнього стилів. Характеризується точністю, послідовністю, системою наукових доводів, виразністю, емоційним забарвленням. Спрямованість на досягнення результативного впливу на слухача. Полемічність і логіка викладу. Широко використовують суспільно-політичну лексику, термінологію. Використовують усі синтаксичні засоби.

Вправа 4. Прочитайте фрагмент тексту публіцистичного стилю. Перекажіть його, змінивши стиль викладу на розмовний. У переказі використовуйте синоніми, як наявні в тексті, так і дібрані самостійно. Переказ запишіть. З'ясуйте, як добір мовних засобів позначається на стилістичному забарвленні тексту.

Здавалося б - легальний продукт, то й реклама легальна. Щодо тютюнових виробів медики кажуть: «Якби про вплив на здоров'я паління тютюну сто років тому було відомо те, що нам відомо тепер, - жодна держава не дозволила б його легаль­ного виробництва та продажу». А ВООЗ активно поширює слоган: «Від цього продукту вмирає кожен третій із тих, хто споживає його за призначенням».

Бурхливе поширення паління у XX столітті завдячує виключ­но вдалій рекламі. Сьогодні реклама сигарет - лише імідж. У ній дедалі менше інформації, дедалі більше суто візуальної привабливості. Реклама зробила тютюнові вироби товаром широкого вжитку. Сам собою, без рекламного лоску, сигаретний дим викликає першіння в горлі, кашель, рак. Споживач курить не сигарети, а Америку, дружбу, любов, сексуальність, елітність. Наче первісна людина, яка вірила, що з'їдаючи серце ворога, вона стає сміливішою.

Із газети

Модуль №2