I. Примерная комплексная программа «Профилактика религиозно - политического экстремизма среди школьников»

ПРОФИЛАКТИКА ЭКСТРЕМИЗМА И ТЕРРОРИЗМА В ПОДРОСТКОВО – МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ

Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций  Республики Дагестан

 

                                            Махачкала 2018

 

Руководитель проекта: и.о. ректора Дагестанского института развития образования -  Джамалудинов Г.М.

 

Составители рекомендаций:

- зав. кафедрой социогуманитарного образования ДИРО - Пашаев К.И.;

 

  Данные рекомендации разработаны ДИРО для оказания методической помощи педагогам образовательных организаций при проведении профилактической работы с учащимися по противодействию экстремизму и терроризму в рамках реализации  Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2013 – 2018 годы.

 

 

                                               Введение

 

   Деятельность педагогов по профилактике экстремизма, как и любая другая профилактическая работа в образовательной организации, должна начинаться с анализа исходной ситуации. Для этого необходимо проводить  социологические исследования, практиковать  различные способы опроса участников образовательного процесса с целью выявления существующих проблем и причин,  способствовавших их возникновению.

На следующем  этапе организации профилактической работы необходимо наметить перспективный план проведения различных мероприятий, организации взаимодействия педагогов школы с учащимися и родителями. 

Реализация программ профилактики экстремизма требует достаточно высокого уровня подготовки субъектов, их интеграции в систему общей и специальной профилактики делинквентного поведения, а также умения и готовности адаптировать планы и программы с учетом быстро изменяющихся условий жизнедеятельности учащихся, местных и групповых особенностей.

В то же время соотношение воспитательных элементов в программах профилактики, ориентированных на различные возрастные группы учащихся, очевидно, должно различаться. С обретением знаний и опыта значение самостоятельной работы с информацией, личного участия в различных социальных, культурно-просветительских, правоохранительных программах должно возрастать. Для разработки и оценки эффективности профилактических программ необходима совместная работа социальных педагогов, психологов и социологов, учителей-предметников.

Наиболее распространенные формы организации работы по профилактике экстремизма в образовательных организациях:

- разработка содержания специальных курсов, а также учебных модулей рабочих программ различных учебных дисциплин;

- проведение в образовательной организации смотра-конкурса программ и методических разработок по профилактике противоправного поведения детей и подростков;

- проведение недели правовых знаний;

- разработка памятки для родителей учащихся с комментариями юристов, психологов, социальных педагогов, сотрудников правоохранительных органов;

- создание в образовательных организациях различных органов ученического самоуправления;

- формирование первичных структур общероссийских и региональных общественных движений военно – патриотической и правоохранительной направленности.

  Деятельность образовательной организации по профилактике экстремизма и терроризма должна быть организована с учетом специфики контингента учащихся, родителей, профессиональной компетенции педагогов.

1) Учащиеся:

- общая воспитательная педагогическая работа с учащимися;

- работа с учащимися «группы риска»;

- работа с учащимися, совершившими противоправные действия.

2) Педагоги:

- подготовка учителей к ведению профилактической работы;

- организационно – методическая деятельность администрации ОО.

3) Работа с родителями:

- информирование и консультирование родителей по данной проблеме;

- индивидуальная работа с семьями.

Добиваясь обеспечения эффективности профилактических мероприятий педагогам необходимо учитывать две группы факторов.

1. Внешние факторы: состояние межгруппового, и межнационального взаимодействия, возникновения и разрешения социальных конфликтов, криминальная обстановка среды в которой взаимодействуют воспитанники и воспитатели;

2. Внутренние факторы: этнический состав, психологическое состояние, уровень развития учащихся, профиль учебного заведения и т. п.

  Педагогическое воздействие  на учащихся должно быть направлено на профилактику бытовой ксенофобии, нетерпимости к дискриминации учащихся, граждан по разным критериям, другие направления воспитательной работы, ориентирующие учащихся на выбор правомерного варианта удовлетворения своих личных интересов и потребностей.

 

Рекомендации по профилактике экстремизма в образовательных учреждениях:

1.Информирование детей и родителей о деятельности экстремистских

организаций с привлечением компетентных специалистов.

2.Привлечение учащихся к участию во внеурочных, общешкольных мероприятиях различной направленности.

3.Активизация деятельности по профессиональной ориентации  выпускников общеобразовательных школ, организация встреч учащихся с

успешными профессионалами.

4.Привлечение учащихся к эмоционально – насыщенной и содержательной социальной деятельности (к  участию в различных акциях  социальной  помощи и поддержки нуждающихся, волонтерской деятельности).

5.Системное наблюдение за поведением, эмоциональным состоянием учащихся со стороны педагогов, психологов, администрации образовательной организации.

6.Активная пропаганда идей расовой и религиозной терпимости, расширение области межнационального и межконфессионального диалога

(организация клубов интернациональной дружбы, дней национальных культур и т.п.).

 

 

 

 

I. Примерная комплексная программа «Профилактика религиозно - политического экстремизма среди школьников»

№	Наименование программных мероприятий	Охват уч-ся	Время проведения	Ответственные. за проведение	Привлекаются к проведению мероприятий
1.	Организационный семинар – совещание «Цели, задачи,  мероприятия программы I. «Профилактика религиозно - политического экстремизма среди школьников». Обсуждение программы с ответственными за ее выполнение лицами.		январь	Администрация образовательной организации.	Представители муниципальных органов власти, общественности,
2.	Семинар  с участием  ответственных исполнителей программы.  Тема: «Деятельность учителей начальных классов по духовно - нравственному воспитанию учащихся».		январь	Администрация образовательной организации	Учителя начальных. классов.
3.	Семинар  с участием ответственных исполнителей программы.Тема: «Деятельность педагогов по духовно - нравственному  воспитанию уч-ся старшихклассов школы».		январь	Администрация образовательной организации	Кл. руководители старших классов.
4.	Круглый стол с участием представителей органов власти, правопорядка, родительской общественности, общественных организаций, духовенства и педагогов школы.  Тема: Обсуждение возможных вариантов проведения мероприятий,   включенных в программу «Профилактика религиозно - политического экстремизма среди школьников».		январь	Администрация образовательной организации	Представители местных органов власти, правопорядка, родительской общественности, общественных организаций, духовенства, педагогов школы.
5.	Планерки. Индивидуальные встречи и собеседования с ответственными исполнителями мероприятий и специалистами, привлекаемыми к реализации плановыхмероприятий.		Регулярно 1раз в неделю	Администрация образовательной организации	Исполнители программы и привлекаемые специалисты (по мере необходимости).
6.	Классные часы, посвященные духовно - нравственному, патриотическому, интернациональному воспитанию уч-ся.	1-4, 5-11 кл.	Еженедельно в соответствии. с графиком.	Классные руководители	Вожатые школы, родители учащихся
7.	Оценочно - диагностическое сопровождение процесса формирования национальной и религиозной терпимости, неприятия идеологии религиозно-политического экстремизма.	4-11 кл.     .	Постоянно по ходу реализации программы	Социальный педагог, психолог школы	Классные руководители
8.	Круглый стол с участием:  - с участием мальчиков;  - с участием девочек; - с  родителями учащихся. Тема: «О тайном и сокровенном».	9-11 кл.	По графику с 14 января по 15 февраля	Классные руководители	Медицинские работники, представители администрации школы.
10	Цикл внеклассных мероприятий, бесед по профилактике наркомании с участием представителей службы наркоконтроля. Темы   «Наркотики…, как избежать беды»,«Если хочется попробовать?» и т.д.	5-11 кл.	По графику в соответствии с возрастными категориями учащихся с 03 февраля по 15 марта	Заместитель директора школы	Представители наркоконтроля, общественных организаций. Классные руководители. .
11	Организация работы службы доверия. Задай вопросы -  директору школы, психологу, врачу,   имаму мечети	8 – 11 Кл.	В течении года	Заместитель директора школы	Психолог, соц. педагог, имам мечети, мед. работники.
12	Встречи медицинских работников, учителей биологии, психолога с девочками по проблемам профилактики заболеваний и поддержки здоровья.	5-11 кл.	Февраль - март.	Ответственные исполнители программы	Медицинские работники, учителя биологии. Психолог.
13	Встречи медработников, психолога, учителей биологии, представителями администрации школы с мальчиками по возрастным группам.	5-11 кл.	Февраль - март	Зам.директора школы	Медицинские работники,      учителя биологии.
14	Вечер вопросов и ответов. «Наша история. Возврат к истокам».	8-11  кл.	март	Учителя - предметники	Краеведы, представители общественных организаций.
15	Цикл открытых уроков  по дисциплинамнационально-регионального компонента учебного плана образовательной организации (Культура и традиции народов Дагестана, история Дагестана, родные языки, дагестанская литература).	5-11 кл.	По отд. графику.	Зам.директора школы, учителя предметники	Методическая служба образовательной организации.
17	Цикл бесед с  представителями религиозных организаций	5-11 кл	По отд. графику	Классные руководители	Представители религиозных организаций. Имам мечети. .
18	Беседа с представителями правоохранительных органов. Тема:  «Противодействие терроризму, деятельность по предупреждению террористических актов».		Регулярно 1 раз в месяц по основной теме программы	Классные руководители	Представители правоохранительных органов. Учитель ОБЖ
19	Беседы   с инспектором по делам несовершеннолетних и представителями правоохранительных структур. Темы бесед:«О правовом аспекте нарушений в области морали и нравственности», «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Уголовная ответственность за экстремистскую деятельность» и т.д.	5-11 кл.	Каждый квартал  (4 раза в год).	Классные руководители, учителя - предметники	Инспектор по делам несовершеннолетних
20	Организация обсуждений художественных произведений, документально-хроникальных материалов по тематике программы.	5-11 кл.	Регулярно,  2 раза в месяц	Учителя – предметники, работники библиотеки программы	Учитель информатики,.
21.	Выпуск печатных изданий, плакатов с информацией по основной теме программы, организация наглядной агитации с помощью творческих групп учащихся.		Регулярно, в течение года.	Заместитель директора школы, классные руководители	Учащиеся старших классов. Инициативная группа учащихся
22.	Организация работы дискуссионных клубов.	9 – 11 кл.	Ежемесячно	Ответственные исполнители программы	Представители общественных и религиозных организаций, педагоги.
23.	Создание сайта.   Освещение  хода реализации программы, размещение актуальных материалов по основной теме программы.		Февраль	Учитель информатики.	Инициативная группа учащихся.
24.	Поиск, обработка, накопление, хранение и распространение информации, представляющей познавательную и воспитательную ценность для учащихся. (Работа с источниками информации).	9-11 кл.	Регулярно	Исполнители программы	Инициативная группа учащихся. Представители СМИ.
25.	Сбор краеведческих военно – исторических и культурных материалов для организации выставок, экспозиций в школьном музее.	9-11 кл.	Регулярно	Учителя - предметники	Актив школьного музея, краеведческого кружка
26.	Организация работы клуба старшеклассников «Юнармия»,	6-11 Кл.	Март	Зам.директора школы, вожатые программы	Классные руководители.
27.	Конкурс рисунков и плакатов. Тема: «Терроризм и насилие глазами детей», «Я - интернационалист».	5-11 кл.	Апрель - май	Учитель ИЗО	Представители общественности, родительского комитета.
28.	Конкурс стихов по тематике программы.	5-11 кл.	Апрель	Учителя - предметники	Представители общественности.
29.	Конкурс исполнителей песен на языках народов Дагестана.	5-11 кл.	Март	Учитель музыки	Педагоги школы искусств.
30.	Конкурс исследовательских и творческих проектов по тематике программы.	9-11 кл.	Май	Заместитель директора школы	Учителя-предметники
31.	Показ – презентация   национальной одежды народов Дагестана: « Дагестанская национальная одежда».	9-11кл.	Май	Учителя ИЗО, технологии	Инициативная группа учащихся, вожатые школы.
32.	Организация выставки  « Духовная культуры народов Дагестана»(экспонаты выставки – книги, картины, рукописи известных людей, отзывы, материалы СМИ разных лет и т.д.).		Апреля	Зам.директора школы, учитель ИЗО.	Инициативная группа учащихся. Сотрудники библиотеки.
33.	Оформление стендов: 1. «Они прославили Дагестан» (общественные деятели, известные ученые, спортсмены республики, района, города, села). 2. «Известные женщины нашего населенного пункта села, республики, России». 3. «Исламские ученые Дагестана».	9-11 кл.	1 полугодие	Учитель ИЗО	Учитель информатики, истории. Работники библиотеки. Родители
34.	Вечер памяти сотрудников правоохранительных органов, общественных и государственных деятелей республики погибших от рук террористов..	9-11 кл.	Февраль Апрель	Классные руководители, вожатые	Представители местной администрации, правоохранительных органов, религиозные деятели.
36.	Подготовка цикла телепередач, видеофильмов   на духовно-нравственные темы, их демонстрация по местным телеканалам.	11  кл.	Постоянно, по мере накопления необходимой информации.	Зам.директора. Учитель информатики.	Религиозные и общественные деятели. Родители. Педагогическая общественность.
37.	Фестиваль народов Дагестана. Праздничное общешкольное мероприятие, приуроченное к празднику  «День единства народов Дагестана». Театрализованное представление. Демонстрация обрядов, обычаев разных народов Дагестана.	9 -11 кл.	Сентябрь	Зам. директора школы, вожатые	Представители местной администрации, общественности, педагоги школы..
38.	Организация встреч: - со старожилами города, села, района; - с работниками военного комиссариата.	9-11 кл	Февраль Сентябрь.	Учитель истории и ОБЖ	Представители местной администрации, общественности, военкомата.
39.	Организация экскурсий к памятным местам, ознакомление с памятниками истории, культуры народов Дагестана (Дербент, Ахульго, Гуниб…).	5 - 11 кл.	Сентябрь Ноябрь	Ответственные исполнители программы	Родительский комитет школы.
40.	Конкурс девушек «Я –дагестанка».	9-11 кл.	Декабрь	Классные руководители, вожатые	Представители отдела культуры МО. Педагоги. Работники УДО. Муз. работники.
41.	Конкурс юношей «Я, горец – дагестанец».	9-11 кл.	Декабрь	Классные руководители, вожатые	Учителя – предметники. Представители спортивной школы, Дома детского творчества.
42.	Выступление самодеятельных художественных коллективов: «Традиции и современность».		Декабрь	Зам.директора школы, учитель музыки	Педагоги школы искусств, учитель музыки, творческая группа учащихся.
	Подведение итогов. Заключительный круглый стол с участием исполнителей программы, ответственных лиц, представителей общественности. Оценка проведенных мероприятий.		Декабрь	Администрация образовательной организации.	Представители местной администрации, общественных организаций, педагоги школы