Тема 26. Огляд дихальної системи. Зовнішній ніс. Носова порожнина. Придаткові пазухи. Гортань

Студент повинен знати:

- латинську термінологію даної теми;

- розподіл носа на зовнішній ніс і порожнину носа;

- будову стінок порожнини носа, кістки та хрящі, які їх утворюють;

- носові ходи, їх межі, сполучення;

- функції порожнини носа;

- характеристику будови слизової оболонки порожнини носа й взаємозв'язок її складових частин з виконуваними функціями;

- етапи проходження повітря;

- функцію й будову придаткових порожнин носа та їхній взаємозв'язок з носовими ходами;

- характеристику носо- і ротоглотки, особливості їхньої будови й функції;

- гортань: топографію (голотопію, скелетотопію, синтопію), її будову й функції.

Студент повинен назвати та показати:

- на таблицях, муляжах і вологих препаратах порожнину носа, її носові ходи, стінки, придаткові пазухи, вхід і вихід з порожнини носа;

- етапи проходження повітря;

- хрящі гортані, порожнина гортані;

- голосові зв'язки, голосову щілину.

 

Тема 27. Трахея. Бронхи, легені, плевра. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи.

Студент повинен знати:

- латинську термінологію даної теми;

- топографічні взаємини трахеї, бронхів і легенів (голотопію, скелетотопію, синтопію);

- будову стінки трахеї й бронхіального дерева, їх особливості;

- макроскопічну будову легенів, характеристику кореня й воріт легенів, топографію правого й лівого кореня легенів;

- будову альвеолярного дерева й ацинуса, їх функції;

- характеристику первинної й вторинної часточок;

- особливості кровообігу в легенях;

- визначення плеври, її будову й виконувані функції;

- границі плевральних мішків і легенів у нормі;

- визначення поняття «середостіння», межі між його частинами, органи, переднього й заднього середостіння, топографічний розподіл середостіння.

 

Студент повинен уміти назвати й показати:

- на таблицях, муляжах і вологих препаратах дихальне горло, поверхні, краї, щілини легенів;

- гілки бронхів перших 3-4 порядків (головні, часткові, сегментарні);

- ворота й корінь легені, топографічні взаємини кореня правої й лівої легені;

- на таблицях і вологих препаратах плевральні листки, порожнина плеври, плевральні кишені;

- на трупному матеріалі, рентгенограмах границі плевральних мішків і легенів;

- на таблицях і трупному матеріалі межу між відділами середостіння;

- органи середостіння по відділах.

Тема 28. Сечовидільна система: нирки, сечоводи. Сечовий міхур. Жіночий сечівник.

Студент повинен знати:

- латинську термінологію даної теми;

- голотопію, скелетотопію й синтопію органів сечової системи;

- анатомію нирок;

- оболонки нирок;

- фіксуючий апарат нирок;

- будову нирок на розрізі, складові частини ниркової пазухи;

- будову нефрона й етапи утворення сечі;

- будову сечоводів, їх взаємини із хребетними та матковими судинами;

- будову сечового міхура, його функція;

- будову й функції жіночого сечівника.

Студент повинен назвати та показати:

- анатомію нирок;

- коркову, мозкову речовину й ниркову пазуху;

- хід сечоводів, їх відділи;

- на таблицях і вологих препаратах сечового міхура складки слизової оболонки, трикутник міхура, вічко сечоводів, внутрішнє вічко сечівника;

- на муляжі та трупі міхурово-маткову та прямокишково-міхурову заглибини.

 

Тема 29. Жіноча статева система.

Студент повинен знати:

- латинську термінологію даної теми;

- зовнішню й внутрішню будову яєчника, його топографію й функції, зв'язки та покривні тканини;

- зовнішню й внутрішню будову маткових труб, назви відділів, їх функції й відношення до очеревини;

- зовнішню й внутрішню будову матки, її розміри, форму, частини. топографію й зв'язки;

- будову піхви, її стінок та склепіння;

- будову зовнішніх жіночих статевих органів.

 

Студент повинен назвати та показати:

- краї, поверхні й кінці яєчника, вказати фіксуючий апарат яєчника, будову яєчникових фолікулів і механізми перетворення в них у періоди менструального циклу й вагітності;

- відділи маткових труб;

- тіло, дно, шийку матки, широку й круглу зв'язки матки;

- стінки піхви, переднє та заднє склепіння;

- лобкове підвищення, великі соромітні губи. малі соромітні губи, присінок піхви, клітор, сечівник.

 

Тема 30. Чоловіча статева система. Промежина.

Студент повинен знати:

- латинську термінологію даної теми;

- зовнішню й внутрішню будову яєчка, його топографію, функції;

- етапи виведення семені;

- назвати оболонки яєчка й джерела їх утворення, пояснити процес опускання яєчка;

- будову сім’ яного канатика;

- будову й функції  сім’ яних  пухирців, передміхурової залози, куперових залоз

- будову й функцію чоловічого статевого члена;

- будову чоловічого сечівника, його вигини й сфінктери;

- будову жіночої й чоловічої промежини, їх топографію, м'язи й фасції.

 

Студент повинен назвати та показати:

- краї, поверхні, кінці яєчка;

- шляхи виведення сперми;

- хід сім’ яного канатика;

- сім’яні пухирці, куперови залози, передміхурову залозу;

- губчасте й печеристе тіла, їх відділи;

- головку статевого члена, передню шкірочку статевого члена, зовнішне вічко сечівника;

- сечостатеву й тазову діафрагми, м'язи й фасції, що утворюють їх.

 

Тема 31. Органи ендокринної системи.

Студент повинен знати:

- загальні анатомо-фізіологічні властивості ендокринних залоз;

- їх класифікацію за ембріональним розвитком;

- анатомічні взаємини й макро- і мікроскопічну морфологію кожної залози окремо і її значення для організму, включаючи основні вироблювані залозою гормони і їх функції;

- основні визначальні наслідки для організму гіпер- і гіпофункції залоз, їх кровопостачання, лімфовідтік та іннервацію.

 

Студент повинен назвати та показати:

- залози внутрішньої секреції;

- їх нормальну структуру (анатомічні утвори);

- їх топографічні взаємини.