Тема 57. Черепні нерви. I, II, III, IV і VI пари

Студент повинен знати:

- ембріональне джерело розвитку ЧМН;

- принципи формування нервів;

- будову стінок носової порожнини та очної ямки;

- отвори, через які ці нерви входять (виходять) у череп;

- борозни й звивини мозку, місця входа (виходу) даних нервів у мозок;

- описаня кожного нерва за прийнятою схемою;

- ядра окорухового, відвідного і блокового нервів та їх топографо-анатомічну характеристику;

- хід перерахованих нервів, кіркові кінці нюхового й зорового аналізаторів;

- схему іннервації м'язів очного яблука;

- нюховий та зоровий шляхи;

- шлях зіничного рефлекса.

 

Студент повинен назвати та показати:

- стінки носової порожнини та очної ямки

- отвори, через які ці нерви входять (виходять) у череп;

- частини, борозни й звивини мозку, місця входу (виходу) даних нервів у мозок;

- проекцію ядер iii, iv і vi пара черепно-мозкових нервів;

- підкіркові центри зору й нюху, кіркові кінці даних аналізаторів.

 

Тема 58. Загальна характеристика трійчастого нерва. 1-а гілка трійчастого нерва.

Студент повинен знати:

- топографію черепних ямок;

- характеристику ядер трійчастого нерва, принципи формування його гілок;

- місце виходів на основі мозку й характеристику внутрічерепного відділу;

- місце виходів з порожнини черепа очного нерва, склад волокон, ділянки іннервації;

- характеристику війкового вузла;

- характеристику волокон, що відходять від вузла, і перелічити зони іннервації;

- описання V пари ЧМН за схемою.

   

Студент повинен назвати та показати:

- трійчасте втиснення скроневої кістки;

- місця входу й виходу гілок трійчастого нерва, місце розташування війкового вузла, його характеристика;

- Гассеров вузол, його характеристика.

Накреслити схему іннервації очного яблука.

 

Тема 59. 2-а та 3-я гілки трійчастого нерва.

Студент повинен знати:

- топографію черепних ямок;

- характеристику ядер трійчастого нерва;

- місце виходів на основі мозку й характеристику внутрічерепного відділу;

- місце виходів з порожнини черепа, топографію, склад і зони іннервації верхньощелепного нерва, зв'язок його гілок з vii парою чмн;

- принципи формування гілок ЧМН;

- місце виходів з порожнини черепа, топографію, склад волокон та ділянки іннервації нижньощелепного нерва, його зв'язок з ix парою чмн;

- дати характеристики парасимпатичних вузлів при кожній гілки трійчастого нерва (війковий, крилопіднебінний та вушний вузли);

- дати характеристики волокон, що відходять від кожного вузла та перелічити зони іннервації.

   

Студент повинен назвати та показати:

- трійчасте втиснення;

- місця входу й виходів гілок трійчастого нерва, місця розташування вузлів при кожній з гілок, їх характеристика;

- Гассеров вузол, його характеристики;

Накреслити схему іннервації очного яблука.

Тема 60. VII, VIII, IX пари черепних нервів.

Студент повинен знати:

- будову основи черепа;

- ембріологічне джерело розвитку та принципи формування ЧМН;

- поверхні, борозни й звивини кори мозку;

- проекцію ядер черепних нервів на ромбоподібну ямку;

- загальні характеристики даних чмн;

- місця входу (виходів) цих нервів у череп;

- ядра даних нервів та їх характеристики;

- описаня пар ЧМН за схемою;

- шлях смакового аналізатора;

- слуховий аналізатор та аналізатор рівноваги.

   

Студент повинен назвати та показати:

- місця входу й виходів нервів із черепа;

- місця входу (виходу) нервів з мозку;

- локалізацію коркових кінців слухового та присінкового аналізаторів.

 

Тема 61. X, XI, XII пари черепних нервів.

Студент повинен знати:

- ембріологічне джерело розвитку та принципи формування Х, ХІ, ХІІ пар ЧМН;

- будову основи черепа, отвори, через які проходять дані черепно-мозкові нерви;

- на вологих препаратах мозку – поверхні, борозни й звивини кори мозку;

- проекцію ядер цих нервів на ромбоподібну ямку;

- описати пари ЧМН за схемою.

   

Студент повинен назвати та показати:

- отвори, через які блукаючий, додатковий і під'язиковий нерви залишають череп;

- місця виходу цих нервів з мозку;

- проекцію ядер на дно ромбоподібної ямки.

 

Тема 62. Органи чуття. Шкіра. Органи нюху, смаку, зору.

Студент повинен знати:

- провідні шляхи тактильної чутливості;

- провідні шляхи почуття стереогноза (просторова шкірна чутливість);

- провідні шляхи болючої й температурної чутливості;

- хід нюхового аналізатора;

- хід смакового аналізатора;

- будову й особливості оболонок очного яблука;

- детально вивчити будову сітківки ока;

- характеристику ядра очного яблука;

- утворення камер ока, продукцію й відтік внутріочної рідини;

- характеристика допоміжного апарата ока;

- детальні характеристики сльозового апарата.

   

Студент повинен назвати та показати:

- розташування нейронів кожного шляху шкірної чутливості в спинномозкових вузлах, спинному й довгастому мозку, таламусі;

- кіркові кінці всіх видів шкірної чутливості;

- часточки грудної залози, їх вивідні протоки, молочний хід;

- рецепторний, провідниковий і кірковий відділи нюхового аналізатора;

- рецепторний, провідниковий і кірковий відділи смакового аналізатора;

- оболонки очного яблука;

- допоміжний апарат ока;

- на препаратах очного яблука великої рогатої худоби оболонки (їх частини), ядро очного яблука, камери ока;

- підкіркові центри зору.

 

Тема 63. Орган слуху й рівноваги. Провідні шляхи спеціальної чутливості.

Студент повинен знати:

- будову скроневої кістки, її канали й отвори, що мають відношення до досліджуваного нерва;

- характеристику й топографію ядер viii пари чмн;

- місця входу (виходу) слухового нерва на черепі й мозку;

- місця входу (виходу) присінкового нерва на черепі й мозку;

- характеристику слухового аналізатора;

- характеристику присінкового аналізатора;

   

 

Студент повинен назвати та показати:

- на черепі кам'янисту частину скроневої кістки, отвір внутрішнього слухового проходу, лицевий канал, дах барабанної порожнини;

- локалізацію ядра слухового та присінкового аналізаторів;

- на черепі й мозку місця входу (виходу) присінково-слухового нерва;

- локалізацію підкіркового центра та коркового кінця слухового аналізатора.