И.С. Шестакова

Бийский технологический институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет

имени И.И.Ползунова

И.С. Шестакова

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ»

Для студентов дневного и вечернего отделений

Составитель Шестакова И.С.

Нормоконтролер кафедры Разгоняева Е.В.

Председатель (заместитель) ФКМКФ Трутнева Л.И.

Зав. библиотекой Волкова Н.В.

Редактор Соловьева С.В.

Бийск

Издательство Алтайского государственного технического университета

им. И.И.Ползунова

УДК

Ш

Рецензент: к.ф.н., доцент каф. философии БПГУ Беспалов А.М.

Шестакова, И.С.

Ш Методические указания и планы семинарских занятий по курсу «Философия». Для студентов дневного ивечернего отделения / И.С.Шестакова; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ.– Бийск: Изд-во Алт.гос. техн. ун-та,2010. – 26 с.

Методические указания по курсу «Философия» разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначена для студентов дневного и вечернего отделения всех специальностей.

УДК

Рассмотрена и одобрена на заседании

Кафедры гуманитарных наук.

Протокол № 10 от 10. 03 2010 г.

И.С.Шестакова, 2010

БТИ АлтГТУ, 2010

Введение

К изучению философии студенты приступают со смешанным чувством: зачастую она представляется им чем-то очень абстрактным, оторванным от жизни и далеким от повседневных проблем. Она пугает множеством непривычных и иногда труднопроизносимых терминов, большим количеством вопросов и объемом изучаемого материала. Все эти трудности вполне реальны. Но не следует их бояться.

Философия – средоточие многовековых поисков ответов на существенные вопросы об окружающем мире, его устройстве и основных свойствах, о человеке, его сущности и природе, месте человека в мире и его предназначения в нем. Эти вопросы, пусть и не так теоретически-строго сформулированные, волнуют каждого человека: их решение необходимо для самоопределения, для ориентации в окружающей действительности, как основание для самостоятельного выбора жизненного пути.

Изучение курса философии в институте создает возможности для приобщения к этой многовековой мудрости, переведения своих обыденных мировоззренческих представлений на теоретический уровень. Конечно, работа предстоит нелегкая и к этому надо подготовить себя, настроиться соответствующим образом.

В настоящее время существует большое количество философской литературы: произведений самих философов, учебников, хрестоматий, пособий. Самостоятельно разобраться во всем этом многообразии сложно. Поэтому желательно посещать лекции и тщательно их записывать. Это облегчит подготовку к семинарским занятиям и экзаменам, позволит лучше сориентироваться в море философских проблем, школ и направлений.

В данных методических указаниях содержатся в компактной и систематизированной форме вопросы по всем изучаемым темам, отдельно выделены новые термины и для самопроверки предложены дополнительные вопросы, ответить на которые невозможно без хорошего знания пройденного материала и достаточно высокого уровня понимания изучаемых проблем.

Следует обратить внимание на то, что многие философские термины встречаются в научной и даже обыденной речи и поэтому кажутся интуитивно понятными и простыми. Как правило, это обманчивая простота. Она скрывает смутность и неопределенность наших представлений о сложных явлениях окружающего мира. Поэтому возможно чаще обращайтесь к толковому, этимологическому и философскому словарям. Вы сами скоро убедитесь, сколько новых и интересных открытий ожидает вас.

Наш мир огромен и сложен, а простых ответов на сложные вопросы не существует. Поэтому не следует расценивать многообразие философских направлений, школ, стилей и учений как недостаток: мол, философы сами между собой не могут договориться, а еще других берутся учить. По большому счету, философы никого не учат: они, по определению, «любят мудрость», стремятся к ней и приглашают других присоединяться к ним на этом трудном, но увлекательном пути поиска истины. Эти поиски корнями своими уходят в глубокую древность, но при этом всегда современны, потому что вечны вопросы, сформулированные И.Кантом: Что я могу знать? На что я могу надеяться? Что я должен делать? Что такое человек?