Как подготовиться к докладу или сообщению

Если вы хотите, чтобы сделанный вами на семинаре доклад оказался полезным и интересным, его необходимо тщательно готовить. Сначала прочитать соответствующий раздел в лекции и учебнике – необходимо понять, какими знаниями будут располагать слушающие вас сокурсники. Затем определить цель вашего доклада: дополнить имеющийся материал, проиллюстрировать его примерами или выйти за пределы учебного материала, рассмотреть новые вопросы или аспекты изучаемых проблем. После этого переходите к изучению рекомендованной литературы. Если есть возможность и желание, поищите дополнительные источники, обратитесь к возможностям Интернета.

При подготовке доклада или сообщения не ограничивайтесь пересказом источников. Вступление к докладу должно содержать обоснование актуальности выбранной темы: поразмышляйте, почему данный вопрос волновал людей раньше и продолжает волновать теперь, чем он важен для них. Сопоставьте существующие точки зрения, постарайтесь определить их слабые и сильные стороны. Не стесняйтесь высказывать свое мнение, отношение к проблеме. При работе над докладом опирайтесь на имеющиеся у вас знания, житейский и профессиональный опыт.

Результатом работы над источниками будут различного рода конспекты, выписки, ксерокопии с подчеркнутыми и выделенными местами. Это еще не доклад, а только черновой материал к нему. Ваша задача – переработать этот материал, структурировать и упорядочить, сделать обозримым и удобным для понимания. На этом этапе работы необходимо уточнить план. Выделить вступление, где вы обоснуете необходимость и полезность той информации, которую вы собираетесь предложить своим слушателям. Основная часть работы предполагает последовательное и четкое изложение основных положений с доказательствами, обоснованиями и иными аргументами. В заключении коротко резюмируется основной смысл работы и делаются выводы, цель которых показать, что поставленные в работе цели достигнуты и дается ее оценка.

Текст доклада готов. Но подготовка к докладу еще не завершилась. Если вы просто будете читать свой доклад, не отрываясь от бумаги, то слушатели скоро устанут и заскучают. Поэтому надо уметь не читать, а рассказывать. Для этого нужно составить тезисный план, заглядывая в который вы не потеряете нить рассказа, выписать значимые цитаты, которые нужно передать точно, выделить и пояснить основные термины и понятия. Если из прочитанных вами источников смысл некоторых терминов не совсем ясен – обратитесь к словарю или энциклопедии. Докладчик должен хорошо владеть материалом. Возможно трудные или сложные термины, имена заранее написать на доске, чтобы слушателям легче было ориентироваться. И напоследок подумайте, какие вопросы ваш доклад может вызвать, попробуйте предугадать и подготовиться. Желательно порепетировать, рассказав ваш доклад какому-нибудь добровольному слушателю или хотя бы самому себе. И тогда ваши слушатели получат удовольствие и новые знания, а вы – моральное удовлетворение от хорошо сделанной работы и хорошую оценку.

Основная литература

1. Философия: учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.:Юристъ, 2004.

2. Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П.Ратникова. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2003.

3. Голубинцев, В.О. Философия для технических вузов / В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, В.С. Любченко. – Ростов-на-Дону, 2008.

4. Философия: учебник для студентов технических вузов / И.Я. Копылов и др.; под ред. И.Я. Копылова, В.В. Крюкова. – М.: ИНФРА – М.; Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2002.

5. Канке, В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов / В.А. Канке. – М.: Логос, 2001.

6. Кемеров, В.Е. Введение в социальную философию: учебник для вузов / В.Е. Кемеров. – М., 2001.

7. Родчанин, Е.Г. Философия для технических вузов (исторический и систематический курс): учебник / Е.Г. Родчанин, В.И. Колесников. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2006.

8. Философия истории: Учеб. Пособие / под ред. проф. А.С. Панарина. – М.: Гардарики, 1999.

Учебно-методическая литература

1. Романов, И.Н. Философия. Исследования – тексты – схемы – таблицы – упражнения – тексты: учебное пособие / И.Н. Романов, А.И. Костяев – М.: Педагогическое общество России, 2003.

2. Баранов, Г.В. Философский практикум: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям / Г.В. Баранов; под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2005.

3. Философия (конспект лекций в схемах). – М.: Изд-во ПРИОР, 2002.

4. Иоселиани, А.Д. Сборник методических рекомендаций, текстов и контрольных заданий по философии: учебник / А.Д. Иоселиани. – М.; Воронеж; Изд-во «МОДЭК», 2001.