Цель: закрепить знания детей о буквах и — ш; научить детей дифференцировать буквы и - ш в словах, словосочетаниях, предложениях и тексте, работать с изографами, соотносить букву и символ; устранить у детей кинетические нарушения; развивать у детей кинетические представления, зрительное восприятие цвета.
Оборудование: буквы и - ш (запись на доске), карточки с изображением их символов; изографы; 2 таблицы (запись на доске); цветовая таблица-подсказка.
Ход занятия
I. Оргмомент
1. Развитие зрительного восприятия и внимания.
Логопед: Назовите, что вы видите на картинках? Какие буквы, сходные по начертанию, повторяются в словах?
2. Сформулировать и записать на доске тему занятия (буквы и - ш).