Характеристика дисциплины

Утверждаю

Ректор университета

__________________А.В. Лагерев

«____»____________2012 г.

Социальная педагогика

Методические указания к изучению дисциплины для студентов
очной форм обучения специальности «Социалогия»

Специалитет

Брянск 2012

УДК 1 (091)

Социальная педагогика: Рабочая программа дисциплины для студентов очной форм обучения специальности «Социальная педагогика». – Брянск: БГТУ, 2012. – 18 с.

Разработал:

В.В. Дзюбан,

канд. пед. наук, доц.

Рекомендовано кафедрой «Философия, история и социология» БГТУ (протокол №___ от __.__.2012 г.)

ВВЕДЕНИЕ

Социальная педагогика представляет собой комплексную науку, находящуюся на стыке педагогики, социологии, социальной психологии, социальной философии.

Дисциплина «Социальная педагогика» читается на 5 курсе, в IX семестре студентам социологического факультета.

В процессе освоения данной дисциплины студенты должны получить представления о закономерностях социализации, специфике социального воспитания, особенностях функционирования институтов социализации современного общества.

В результате усвоения курса студенты должны:

· уметь анализировать и сопоставлять существующие взгляды на предмет и объект социальной педагогики;

· представлять себе логику процесса социального воспитания в целом и место отдельных агентов социализации, конкретных социальных институтов;

· уметь оценить социальную практику и направления экспериментального поиска в области социального воспитания;

· владеть методами диагностики участников воспитательного процесса.

Для получения ОТЛИЧНОЙ оценки на экзамене, студент должен продемонстрировать знание лекционного и семинарского материалов

Курса, основной и дополнительной литературы; ответить на дополнительные вопросы преподавателя, показать способность самостоятельно мыслить и доказывать свою точку зрения.

Для получения ХОРОШЕЙ оценки, студент должен знать программный материал курса; быть знакомым с обязательной литературой; оперировать основными понятиями предмета.

Удовлетворительная оценка ставится в случае неполного ответа на вопросы билета, поверхностных ответах на вопросы преподавателя.

ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса - сформировать у студентов представления о сущности процесса социального воспитания, его основных закономерностях и функциях, взаимосвязи института воспитания с другими социальными институтами.

Задачи курса:

· охарактеризовать объект и предмет социальной педагогики, его связь с другими дисциплинами, изучающими человека и общество.

· проанализировать социальное воспитание как специфическую форму социального взаимодействия, направленную на воспроизводство социокультурной системы.

· ознакомить студентов с деятельностью основных агентов социализации.

· выявить наиболее важные механизмы социального воспитания.

· дать представления о формах, методах и приемах социального воспитания.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Данный курс базируется на знаниях, приобретенных студентами в процессе освоения таких дисциплин как общая социология, психология, социальная антропология. С учетом особенностей профессиональной деятельности социолога представляется целесообразным выработать у студентов представления о воспитательных последствиях различных видов и форм поведения. Кроме того, полученные в курсе «Социальная педагогика» знания будут необходимы при работе в качестве преподавателя.

Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины студенты должны показать знание предметного поля, основные работы отечественных и зарубежных ученых по проблемам социального воспитания и социальной педагогики, знать основне концепции социализации, ориентироваться в проблемах социального воспитания современного общества.

Содержание курса состоит из трех разделов,12 тем, тематика соответствует стандарту дисциплины. Учебно-методическое обеспечение курса представлено перечнем примерных контрольных вопросов и заданий для самопроверки, примерной тематикой рефератов и курсовых работ, примерным перечнем вопросов к зачету, списком рекомендуемой литературы.

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - дать студентам знание о закономерностях социального воспитания, раскрыть содержание основных категорий.

Задачи дисциплины:

Раскрыть значение социального воспитания подрастающего поколения в современных Российских условиях, показать роль механизмов социального воспитания в становлении личности.

Рассмотреть место социальной педагогики в системе научного знания.

Сформировать у студентов умение анализировать формирующее воздействие социальных институтов и процессов на выработку социальных качеств личности.