2015-05-20
3413
Композиция- это строение, соотношение и взаимное расположение частей произведения. Любое научное произведение, независимо от области науки и жанра, содержит две композиционно взаимосвязанные содержательные части - описательную (обзорную) и основную. В описательной(обзорной) части отражается ход научного исследования. Во введении дается обоснование актуальности научного исследования, формулируется предмет и избранный метод исследования, излагается история вопроса (если нужно) и ожидаемый результат. В основной части научного произведения освещаются методика и техника исследования, достигнутый результат. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания проблемы, выносятся в приложение.
Выбор композиции научного произведения, ее детализация зависят от вида решаемой научной задачи, избранного метода исследования, области науки, жанра, традиций, индивидуального стиля автора и т. п.
Вводная часть научного произведения включает следующие элементы:
- обоснование актуальности научного исследования (актуальности проблемы);
- характеристика имеющихся на эту тему теоретических и практических работ; история вопроса исследования;
- выделение конкретного вопроса (предмета исследования);
- выдвижение гипотезы;
- обоснование использования избранной теории (метода);
-предварительное формулирование выводов.
Схема построения заключительной части научного произведения:
- краткое изложение научного исследования;
- окончательная формулировка выводов;
- cписок авторских работ.
Остановимся подробнее на реферативном описании, которое представляет собой изложение системы взглядов или теории, представленные в научных источниках, позволяющее составить объективное суждение о ней на основе данных, которые приводятся составителем реферата. Реферативное описание представляет собой компрессию (сжатие при сохранении основного содержания) источника и должно удовлетворять следующим минимальным условиям: а) отражать основные понятия источника, которые выражены терминами или свойственными источнику специфическими оборотами;
б) отражать главные положения и выводы источника (и его разделов) в том виде, в каком они объективно в нем представлены, максимально близко к тексту; в) отражать композицию и членение (на главы, разделы и т. д.) источника, полностью воспроизводя его смысловую структуру; г) отражать положения и данные, наиболее значимые с точки зрения состояния данной области знания или информационной ценности источника. Таким образом, реферативное изложение представляет собой уменьшенную наглядную модель источника, сохраняющую его строение и пропорции. При реферировании желательно использовать следующий список глаголов:
а) перечисление основных вопросов: автор рассматривает, описывает, анализирует, называет, раскрывает, говорит, разбирает, показывает, излагает, освещает, останавливается, сообщает;
б) обозначение исследовательского или экспериментального материала: автор исследует, высказывает, разрабатывает предположение, доказывает, выдвигает, выясняет, считает, утверждает, полагает;
в) передача определений и градаций, классификация конкретных проблем, вопросов: автор определяет (дает определение), перечисляет (признаки, черты, свойства), характеризует, сравнивает, формулирует, сопоставляет, констатирует;
г) перечисление вопросов, рассматриваемых в первоисточнике попутно: автор касается, замечает, затрагивает, намечает, упоминает;
д) глаголы, передающие слова и мысли, которые автор первоисточника выделяет особо: автор выделяет, отмечает, подчеркивает, утверждает, повторяет, специально останавливается, неоднократно возвращается, обращает внимание, уделяет внимание, концентрирует внимание, заостряет внимание, акцентирует внимание, сосредоточивает внимание;
е) обобщение, подведение итогов: автор делает вывод, подытоживает, приходит к выводу, обобщает, подводит итоги, суммирует;
ж) глаголы, фиксирующие, отмечающие аргументацию автора первоисточника с использованием примеров, цитат, иллюстраций, цифр, всевозможных данных: автор приводит примеры (цифры, таблицы), ссылается, опирается, аргументирует, обосновывает, иллюстрирует, подтверждает, доказывает, сравнивает, соотносит, исходит, противопоставляет, цитирует;
з) выражение позиции автора: автор соглашается (согласен), возражает, спорит, опровергает, полемизирует, критикует, расходится во взглядах, выдвигает (приводит) возражения, аргументы, доказательства.
Модель реферата научной статьи
| 1. Вводная часть реферата | В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за … год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный ученый… Статья называется; носит название; под названием; озаглавлена; под заголовком; опубликована в |
| 2. Тема статьи, ее общая характеристика | Тема статьи - …; Статья посвящена вопросу… Статья представляет собой обобщение; изложение; описание; анализ; обзор |
| 3.Проблема статьи | В статье речь идет (о чем?); говорится (о чем?); рассматривается (что?); дается оценка (чему?); (чегоСущность проблемы сводится (к чему?); заключается (в чем?); состоит (в чем?). |
| 4.Композиция статьи | Статья делится на … части (-ей); состоит из … частей; начинается (с чего?); заканчивается (чем?) |
| 5.Описание основного содержания статьи | Во введении формулируется (что?); дается определение (чего?). В начале статьи определяются цель; задачи. Далее дается общая характеристика проблемы исследования. В основной части излагается (что?); приводится аргументация (чего? в пользу чего? против чего?), дается обобщение (чего?) научное описание (чего?). В статье также затронуты такие вопросы, как…; |
| 6.Иллюстрация автором своих положений | Автор приводит пример(ы), подтверждающие…; ссылается на факты, иллюстрирующие цифры,.. положения,.. данные…; |
| 7.Заключение, выводы автора | Автор приходит к выводу, что…; делает вывод…; подводит нас к заключению…; подводит итог…; В конце статьи подводятся итоги (чего?). Сущность вышеизложенного сводится к (следующему)… |
| 8.Выводы и оценки референта | В итоге можно сказать…; необходимо подчеркнуть…; хотелось бы отметить…; Таким образом, в статье нашло отражение…; убедительно доказано…; получили исчерпывающее освещение…; Оценивая работу в целом, можно утверждать…; Безусловной заслугой автора является… Заслуга автора состоит, заключается (в чем?). Основная ценность работы состоит, заключается (в чем?) Нельзя не согласится с… |
Таким образом, любой научный текст имеет стандартную трехчастную структуру: введение, основная часть, заключение. В основной части базовые микротемы соответствуют типам текста «описание», «повествование», «рассуждение», оценка. Для научного стиля характерны следующие языковые средства:
а) на уровне лексики: насыщенность терминами данной науки; использование слов с абстрактным значением: закон, число, свойство; отглагольных существительных со значением действия: переработка, использование; употребление слов в прямых значениях, отсутствие образности; частое использование лексических средств, указывающих на связь и последовательность мыслей: сначала, прежде всего, во-первых, следовательно, наоборот, потому что, поэтому;
б) на уровне морфологии: специальные приемы авторизации: авторское «мы», неопределенно-личные (Считают, что...) и безличные конструкции (Известно, что...; Представляется необходимым...), использование причастий и деепричастий и оборотов с ними;
в) на уровне синтаксиса: употребление сложных предложений с использованием союзов, указывающих на связь явлений; отсутствие восклицательных предложений, незначительное употребление вопросительных предложений; частые цитаты, ссылки; использование в качестве компонентов текста формул, графиков, схем.
