Игра «Катится — не катится»

Цель: вызывать интерес к свойству предметов ок­ружающего мира, к овладению практическим спосо­бом выявления свойства этих предметов.

Оборудование: деревянный желобок (дощечка, рас­положенная под наклоном к горизонтальной поверх­ности), пластмассовые (деревянные) шарики и кубики одного цвета и размера находятся на подносе.

Ход игры: взрослый ставит желобок (дощечку) пе­ред ребенком и предлагает поиграть. Взрослый сам берет шарик, кладет на верхнюю часть желобка и от­пускает его. Шарик скатывается. Взрослый говорит: «Смотри, катится! А теперь ты бери», — взрослый предлагает ребенку взять с подноса любой предмет, помогает его расположить на верхней части желобка. 48

Цри этом взрослый комментирует: «катится» (или «не катится»). В случаях затруднения позиция взрос­лого «за спиной ребенка», взрослый выполняет дейст­вия руками ребенка, обращая каждый раз внимание на свойство предмета (катится или не катится).

После того, как все предметы проверены, взрослый жестом и словом фиксирует выделенное свойство: шарики катятся, кубики не катятся.

Игра «Опусти игрушку в свой домик»

Цель: вызывать интерес к свойству предметов ок­ружающего мира, к овладению практическим спосо­бом выявления свойства этих предметов.

Оборудование: две коробки: одна — с круглой прорезью, вторая - с квадратной прорезью, шарики и кубики одного цвета и размера находятся на под­носе.

Ход игры: взрослый ставит перед ребенком обе ко­робки, берет шарик, подносит к квадратной прорези и говорит: «Не проходит, не такая, надо в другую». По­том подносит шарик к круглой прорези, медленно опускает его и говорит: «Вот такая, круглая. Шарик круглый, у него такой домик». Затем взрослый пред­лагает ребенку по очереди опускать предметы в про-рези, каждый раз обращая его внимание на соответ­ствие формы прорези и формы предмета. По окончании игры взрослый достает из каждой коробки опущенные предметы и обобщает выделенное свойст-во: «Здесь все такие, круглые, шарики. А здесь — не такие, здесь — кубики».