Составитель: Градова Г.Н для 3 курса БАК на 6 семестр

1. ОНР - этиология, типичная симптоматика.

2. ОНР - механизмы, типичная симптоматика.

3. ОНР - классификация, типичная симптоматика.

4. Характеристика 1 уровня речевого развития (недостатки фонет-фонем и лекс-грамм. характера).

5. Характеристика 2 уровня речевого развития (недостатки фонет-фонем и лекс-грамм. характера).

6. Характеристика 3 уровня речевого развития (недостатки фонет-фонем и лекс-грамм. характера).

7. Характеристика 4 уровня речевого развития (недостатки фонет-фонем и лекс-грамм. характера).

8. Дифференциальный диагноз ОНР (перечислите сходные проявления, раскройте с ЗПР, ЗРР).

9. Алалия - причины, типичная симптоматика.

10. Алалия – механизмы, типичная симптоматика.

11. Характеристика моторной алалии.

12. Характеристика сенсорной алалии.

13. Принципы логопедической работы по устранению ОНР (раскройте содержание).

14. Логопедические занятия с детьми с ОНР (задачи, виды, типы занятий).

15. Логопедическая работа с детьми 1 уровня речевого развития.

16. Логопедическая работа с детьми 2 уровня речевого развития.

17. Логопедическая работа с детьми 3 уровня речевого развития.

18. Логопедическая работа с детьми 4 уровня речевого развития.

19. Принципы и основные этапы логопедического обследования детей с ОНР.

20. Обследование фонетико-фонематического компонента в структуре ОНР.

21. Обследование лексико-грамматического компонента в структуре ОНР.

22. Профилактика ТНР (алалии, ОНР).

23. Система коррекционного воздействия при моторной алалии.

24. Система коррекционного воздействия при сенсорной алалии.

25. Работа с родителями как средство оптимизации логопедической работы с детьми, имеющими ТНР.

26. Подготовка дошкольников с ОНР к обучению в школе.

27. Этиология заикания.

28. Классификация заикания

29. Механизмы заикания.

30. Характеристика неврозоподобного заикания.

31. Характеристика невротического заикания.

32. Характеристика бралилалии

33. Характеристика тахилалии.

34. Психологическая симптоматика заикания.

35. Физическая симптоматика заикания.

36. Характеристика дидактической части при устранении заикания.

37. Особенности учета принципа прочности при устранении заикания.

38. Особенности учета принципа систематичности и последовательности при устранении заикания.

39. Методологическая основа обследования лиц с заиканием (принципы, задачи, приёмы)

40. Профилактика заикания.

41. Устранение заикания у подростков и взрослых (обзор методик).

42. Методика преодоления заикания Г.А. Волковой.

43. Методика преодоления заикания Н.А. Чевелёвой.

44. Методики устранения заикания у школьников (Н.А. Чевелёвой, А.В..Ястребовой, В.И. Селевёрстова).

45. Психотерапия в комплексном подходе устранения заикания у подростков и взрослых.

46. ТСО- в комплексном подходе в преодолении заикания.

47. Обследование заикающихся дошкольников и младших школьников.

48. Технология формирования речевого дыхания (на примере лиц с заиканием).

49. Работа с родителями в процессе реабилитации заикающихся.

50. Методики логопедической работы по коррекции тахилалии.

51. Методики логопедической работы по коррекции брадилалии.