2015-06-10
880
Предполагает следующие этапы:
1. Поиск всей доступной информации о проблеме.
2. Разделение информации, относящейся к делу, от информации субъективной, непроверенной, к делу не относящейся, преждевременных оценок, ожиданий, интерпретаций, выводов.
3. Определение факторов и обстоятельств, которые делают ситуацию проблемной, то есть препятствуют достижению цели.
4. Постановка реалистической цели с описанием деталей желательного исхода.
3) Третьим шагом в разрешении проблемы является «мозговой штурм» – генерация альтернатив – формулирование различных вариантов решения проблемы.
На этой стадии нужно сформулировать как можно больше альтернативных вариантов разрешения проблемы. Чем больше предложений вы выскажете, тем лучше. Записывайте все возможные варианты решения на листе бумаги. Чем больше, тем лучше.
При этом следует придерживаться следующих принципов:
1) принцип «количество порождает качество», который предполагает генерацию разнообразных вариантов решения проблемы. При этом необходимо предлагать самые различные, возможно и не подходящие варианты. Пусть некоторые из них кажутся смешными или глупыми, главное, чтобы их было как можно больше.
2) принцип «отсроченного решения». Не принимайте решения сразу. Принцип предусматривает понимание того, что окончательное решение будет принято еще не сейчас. Поэтому можно рассматривать любые варианты. Следует подождать и все их обдумать спокойно без мысли о том, что это и есть единственное решение, которое будет принято.
4) Четвертым шагом разрешения проблемы является принятие решения.
Цель этого шага – развить имеющиеся возможности решения проблемы и выбрать наиболее эффективные из них. Эффективными являются решения, которые полностью разрешают ситуацию и увеличивают положительные последствия.
Следует рассматривать 4 категории последствий:
- кратковременные или непосредственные;
- долговременные;
- направленные на себя;
- направленные на окружающих.
5) Пятым шагом разрешения проблемы является выполнение решения и проверка. Процедура выполнения решения и проверки включает 4 этапа:
1) эффективное выполнение решения;
2) изучение последствий разрешения;
3) оценка эффективности разрешения;
4) самоподкрепление (самопоощрение).
Работа по теме занятия.
