2015-08-12
5005
Пейзаж.
Пейзажная картина – это сложное произведение, для понимания которого необходимо устанавливать многообразные пространственные, временные и причинно-следственные связи, поэтому она доступна для восприятия детей лишь с 4-го года жизни (Л.А.Раева, Н.М.Зубарева, Л.М.Компан-цева, Н.А.Курочкина).
Успех художественного развития малышей во многом зависит от созданных взрослыми педагогических условий, руководства процессом эстетического и художественного восприятия, а также от правильного отбора конкретных произведений изобразительного искусства для детей определенного возраста.
Поэтому, отбирая произведения пейзажной живописи руководствуемся следующими принципами:
1)Произведения должны быть высокохудожественными как по содержанию, так и по форме выражения. Глубокое содержание должно сочетаться в них с совершенством формы; художественные образы картин должны быть понятны детям 4-7 лет, соответствовать особенностям их художественного восприятия, опыта и интересов, оказывать эмоциональное воздействие;
2)Картины должны быть разнообразны как по содержанию, так и по средствам художественной выразительности. Е.А.Флерина говорила: «Искусство для детей должно быть богатым, разнообразным по содержанию, по тем чувствам, которое оно вызывает, а также по приемам художественной выразительности. Однообразие тематики, жанров и приемов исполнения тормозит общее и эстетическое развитие ребенка»
3)При подборе картин о природе следует учитывать принцип сезонности и краеведения (прежде всего рассматривать то или иное сезонное, временное или погодное явление, изображенное художником, следует дать детям возможность пронаблюдать его в жизни, а затем обратить их внимание на то, как художник передал это в своей картине). Принцип краеведения означает, что сначала следует познакомить детей с пейзажами, отражающими красоту их родного края, а затем и с теми ландшафтами, о которых они уже имеют определенные представления, почерпнутые из литературы, телевидения, кино, иллюстраций и т.д.
Натюрморт.
