Робота з деформованим текстом (с. 90, вправа 229)

— Прочитайте. Як ви гадаєте, про яку пору року йдеться? Які зміни відбулися в природі?

— Зверніть увагу на слова в дужках.

— Скажіть, чи пов’язані вони з іншими словами в реченні?

— Змініть слова в дужках так, щоб утворилися речення. Запишіть текст.

Перевірка виконаної вправи.

Перевірна робота. Контрольне списування

ЛІС

Чудовий ліс узимку. Виблискують пухнасті шапки на столітніх соснах. Ось і сонечко зазирнуло до лісу. Заіскрились шишки на гілках ялинок. Вітерець весело грає з березами та осиками. Білою пухнастою ковдрою вкрилися галявини. Ліс виспівує свою зимову пісню.

Пальчикова гімнастика

Робота з дидактичним матеріалом. Робота в групах

Кожна група отримує картку із завданням прочитати слова. Із слів кожного рядка утворити прислів’я. Пояснити його зміст.

· До, язик, Києва, доведе.

· Під, камінь, лежачий, і, не тече, вода.

· Бджола, а, мала, та, й, працює.

· З, великий, іскри, буває, малої, вогонь.

Звітування груп.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Що нового дізналися на уроці? (Слова в реченні зв’язані між собою.)

— Що навчилися робити? (Училися ділити текст на речення, встановлювати межі речення.)

Вправа «Незавершене речення»

— На сьогоднішньому уроці я удосконалив свої знання про...

— На сьогоднішньому уроці найважливішим відкриттям було...

— На сьогоднішньому уроці я навчився...

— На сьогоднішньому уроці мені запам’яталися такі види роботи...

— Мені було цікаво, коли...

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 90, вправа 230, повторити правила (с. 88-89).

Урок 62

Тема: РОЗПОВІДНІ РЕЧЕННЯ. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В КІНЦІ РОЗПОВІДНОГО РЕЧЕННЯ

Мета: дати учням уявлення про розповідне речення; формувати навички інтонування розповідних речень; розвивати мовлення, пам'ять, увагу учнів; виховувати любов до природи.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Перевірка домашнього завдання (с. 90, вправа230)

— Прочитайте речення, які ви склали зі слів кожного рядка.

— Запишіть на дошці звукові моделі слів теплі краї.

Робота з деформованим текстом

— Красуня зима ходить луками, лісами і полями. Пролетіла вона і над нашим містом. І вам школярам надіслала повідомлення на сніжинках. Але віхола переплутала слова. Розставте слова так, щоб вийшли речення.

Дерева, шати, білі, одягли.

Скував, річку, мороз, міцний.

Сніговою, під, ковдрою, звірі, сплять.

Перевірка.

— Які звірі не впадають у сплячку?

Словникова робота

— Відгадайте загадку.

• Влітку наїдається, а взимку висипається? (Ведмідь)

— Скільки складів у цьому слові?

— Виконайте його звуко-буквений аналіз.