1) Робота за малюнком.
— Розгляньте малюнок у підручнику на с. 92.
— Кого зображено на малюнку?
— Що роблять діти в бібліотеці?
— Хто видає школярам книги?
— Як потрібно ставитись до книги? Чому?
2) Читання в особах розмови бібліотекаря з читачем.
— Спробуйте продовжити цей діалог.
3) Вибіркове читання речень.
— Прочитайте речення, в яких про щось запитується.
— Як ви вважаєте, як такі речення можна назвати? (Питальними)
— Який знак стоїть у кінці таких речень?
Загадка
• Він після речення, цитати
Вмостився схожий на гачок,
Всіх нас примушує питати,
А сам ні пари з вуст — мовчок! (Знак питання)
Висновок. Речення, в якому про щось запитується, називається питальним.У кінці питального речення ставиться знак питання.
— Випишіть питальні речення.
Ознайомлення з правилом (с. 92)
— Яке речення називається питальним?
— Що ставимо в кінці питального речення?
Фізкультхвилинка
Виконання вправи 236 (с. 92)
Робота в парах
— Запитайте одне одного про те, що вас цікавить, і дайте одне одному відповідь
|
|
5. Цікаво знати!
У розмові двох осіб речення-запитання і речення-відповіді називаються репліками.
VI. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Інтонування речень (с. 92, вправа 237)
— Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім — відповідь.
— Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.
— Зверніть увагу на правопис слова дятел.
— Спишіть перші два запитання і відповіді на них.